【摘 要】
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阅读的本质是读者与文本的对话过程,阅读教学是学生、教师、文本、教科书编者之间对话的过程.阅读对话中,教师只是话题的提供者,对话环境的创设者,学生表达独特见解的谛听者
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阅读的本质是读者与文本的对话过程,阅读教学是学生、教师、文本、教科书编者之间对话的过程.阅读对话中,教师只是话题的提供者,对话环境的创设者,学生表达独特见解的谛听者和欣赏者.但在传统阅读教学中,文本仅作为知识的象征,学生对文本的把握是在接受教师、教参对文本的解读,学生往往失却了自己真实的阅读体验与感受,这样的阅读教学是缺少真正意义上的对话的.
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