【摘 要】
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自古以来,教师的课堂教学都是以教材为教学内容,只是教学形式和教学活动的大同小异,一切的教学都是以教材为基础的教学组织形式局限致使小学语文的教学进入瓶颈期,在新课程标
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自古以来,教师的课堂教学都是以教材为教学内容,只是教学形式和教学活动的大同小异,一切的教学都是以教材为基础的教学组织形式局限致使小学语文的教学进入瓶颈期,在新课程标准中提出要求:要让学生切身参与到教学活动中,也要求教师在教学活动中要扮演好一个“观察者、引导者”的角色,要培养学生在教学活动中的发现创造、观察解决、创新运用等学习能力,提升学生的自主学习兴趣,培养学生的创新思维和探索学习思维,促使小学语文教学活动课堂更加活跃、有趣,真正推动小学语文“活起来”。
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