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书面表达是高考英语测试中的重头戏，又是广大考生相对薄弱和棘手的方面。那么，随着高考的日益临近，怎样才能更加有效、迅速地提高学生的书面表达能力呢？我认为应该坚持从以下八个方面进行严格训练：
训练1：正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号（每周写两篇，直到通过为止）。
训练2：第一轮复习的过程中，进行组词造句、组句成段练习，要求学生写出最简单的短句，写出含有一般过去时、一般将来时、现在或过去进行时、现在完成时等形式的句子。如：Yesterday I went to call on my teacher. He was preparing his lessons. He told me that he began to teachEnglish in 1990.He said he would help me with my English.Up till now he has taught English for ten years. 另外，可结合高中英语课堂教学，对学生写作能力的要求提高一步，为以后英语作文打好扎实的基础。如学“In the Lab”一课时，指导学生写Instructions for Using the Chemistry Lab；学习“American English”一课时，可要求学生写出The Differences between American English and British English。
训练3：限时训练，时间一到，学生立即停笔，教师展示范文。教师的范文不仅要在格式、内容要点、语法修辞与语言习惯上给学生树立样板，而且要考虑到英语的多种表达方法。学生在经过一阵紧张的思维与写作之后，及时听到一篇比较规范的答卷，比较一下自己的作业，可初步衡量出自己答题的准确度，找出差距，及时查找出作文中的毛病。
训练4：高考书面表达题既不是简单的汉译英，也不是天马行空、任意发挥式的“开放”作文，要求的是将所规定的材料内容经过整理后展开思维，运用所学英语知识准确地表达意思。必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，弄清要点与格式；时态语态要当心，前后呼应要一致；句子结构和搭配，语言习惯莫违背；文章写好细检查，点滴小错别忽视。”
训练5：对照范文，学生先对已查出的表达有误的地方进行初改，还可安排学生互改作文。互改以同桌两人为宜。批改者对有疑问的地方作上记号，待互相讨论取得一致意见后再更正。若有争议的问题，可当场请教老师。最后，要求学生再对全文通读几遍，琢磨一下是否符合要求，尽量做到准确无误。如发现错误，可作最后修改，誊写工整，交老师查阅。
训练6：及时讲评。
①在时间紧的情况下，可抽查部分学生的作文评阅，重点抽查中下水平学生的作文，采用当面批改的形式，从而大面积提高教学质量。
②批阅过程中，认真记录习作中存在的带有普遍性和典型性的错误，为讲评课作材料准备。
③将一些写得较好的错误较少的习作或复印下发，或张贴出来，或讲评时读给全班学生听，给予鼓励。
训练7：高考英语书面表达基本策略。
①仔细审题。 如果是看图写文，看懂每幅图之间的联系至关重要。
②写要点。根据每幅图写出一至两句话，因为每年高考书面表达一般控制在10句话、120个词左右。
③连句成文。每句话写好后，用适当的连词连接起来，使之上下连贯、呼应、通顺、简洁。
④查错漏。完稿后，检查一下有没有时态、语态、拼写、大小写甚至标点错误并逐一加以改正。
⑤卷面整洁。卷面整洁干净对获取较高分数至关重要，因为整洁干净可以给阅卷人精神上带来愉悦，相对而言，分数自然要给得高一些。
为了帮助同学们在平时写作练习的时候时刻牢记这些写作的基本要领，特编顺口溜如下：细审题，巧构思，列要点，防遗漏。写日记，同汉语；书信、通知格式要牢记。看清图表细梳理，写人记事按顺序；完稿后查遗漏，整洁干净莫忘记。
训练8：高分策略。
①遣词的原则：使用高等级词汇及短语, 如果仅仅记住几个简单基础的词汇,而且一味地重复低水平的英语知识点,还远远没有达到通过高考选拔优秀人才进入高一级学府深造的要求。这就要求考生在平时的训练和考试当中有意识地强化“复杂、高级”这两个概念，使自己的作文能力区别于普通学生的作文，使自己一下子就站在一个比别人高的位置上，充分显示自己的实力。“处处留心皆学问”，在平时阅读过程中要善于积累精彩的词句和表达，不断丰富和扩大自己的“语言库”，这样高考临场才能达到“下笔如有神”。
②造句的原则：句式多变，语法活用。句子是表达一个完整意思的最小单位，所以造句能力在英文写作中是非常重要的，好的英语句子能够生动、形象、准确地表达内容。所以要想写出漂亮的书面表达，必须从写好句子开始，必须平时扎实练好语言基本功。
③谋篇的原则：满分作文都有个共性，就是有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。文章的连贯性和紧凑感是很重要的。作为最小的语言表意单位的句子，如果只是被随意地整合，是无法达到有效表达的目的的。 常见的句子之间的连接手段有：使用代词指代上一句中的名词；重复使用上一句中的词；使用连接词；使用平行结构。
总之，书面表达是高考英语试题中重要的一项内容，如果考生平时严格按照上述方法去练习，并且考试过程中注意灵活运用适当的策略，一定会在书面表达试题上取得比较理想的成绩。
训练1：正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号（每周写两篇，直到通过为止）。
训练2：第一轮复习的过程中，进行组词造句、组句成段练习，要求学生写出最简单的短句，写出含有一般过去时、一般将来时、现在或过去进行时、现在完成时等形式的句子。如：Yesterday I went to call on my teacher. He was preparing his lessons. He told me that he began to teachEnglish in 1990.He said he would help me with my English.Up till now he has taught English for ten years. 另外，可结合高中英语课堂教学，对学生写作能力的要求提高一步，为以后英语作文打好扎实的基础。如学“In the Lab”一课时，指导学生写Instructions for Using the Chemistry Lab；学习“American English”一课时，可要求学生写出The Differences between American English and British English。
训练3：限时训练，时间一到，学生立即停笔，教师展示范文。教师的范文不仅要在格式、内容要点、语法修辞与语言习惯上给学生树立样板，而且要考虑到英语的多种表达方法。学生在经过一阵紧张的思维与写作之后，及时听到一篇比较规范的答卷，比较一下自己的作业，可初步衡量出自己答题的准确度，找出差距，及时查找出作文中的毛病。
训练4：高考书面表达题既不是简单的汉译英，也不是天马行空、任意发挥式的“开放”作文，要求的是将所规定的材料内容经过整理后展开思维，运用所学英语知识准确地表达意思。必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，弄清要点与格式；时态语态要当心，前后呼应要一致；句子结构和搭配，语言习惯莫违背；文章写好细检查，点滴小错别忽视。”
训练5：对照范文，学生先对已查出的表达有误的地方进行初改，还可安排学生互改作文。互改以同桌两人为宜。批改者对有疑问的地方作上记号，待互相讨论取得一致意见后再更正。若有争议的问题，可当场请教老师。最后，要求学生再对全文通读几遍，琢磨一下是否符合要求，尽量做到准确无误。如发现错误，可作最后修改，誊写工整，交老师查阅。
训练6：及时讲评。
①在时间紧的情况下，可抽查部分学生的作文评阅，重点抽查中下水平学生的作文，采用当面批改的形式，从而大面积提高教学质量。
②批阅过程中，认真记录习作中存在的带有普遍性和典型性的错误，为讲评课作材料准备。
③将一些写得较好的错误较少的习作或复印下发，或张贴出来，或讲评时读给全班学生听，给予鼓励。
训练7：高考英语书面表达基本策略。
①仔细审题。 如果是看图写文，看懂每幅图之间的联系至关重要。
②写要点。根据每幅图写出一至两句话，因为每年高考书面表达一般控制在10句话、120个词左右。
③连句成文。每句话写好后，用适当的连词连接起来，使之上下连贯、呼应、通顺、简洁。
④查错漏。完稿后，检查一下有没有时态、语态、拼写、大小写甚至标点错误并逐一加以改正。
⑤卷面整洁。卷面整洁干净对获取较高分数至关重要，因为整洁干净可以给阅卷人精神上带来愉悦，相对而言，分数自然要给得高一些。
为了帮助同学们在平时写作练习的时候时刻牢记这些写作的基本要领，特编顺口溜如下：细审题，巧构思，列要点，防遗漏。写日记，同汉语；书信、通知格式要牢记。看清图表细梳理，写人记事按顺序；完稿后查遗漏，整洁干净莫忘记。
训练8：高分策略。
①遣词的原则：使用高等级词汇及短语, 如果仅仅记住几个简单基础的词汇,而且一味地重复低水平的英语知识点,还远远没有达到通过高考选拔优秀人才进入高一级学府深造的要求。这就要求考生在平时的训练和考试当中有意识地强化“复杂、高级”这两个概念，使自己的作文能力区别于普通学生的作文，使自己一下子就站在一个比别人高的位置上，充分显示自己的实力。“处处留心皆学问”，在平时阅读过程中要善于积累精彩的词句和表达，不断丰富和扩大自己的“语言库”，这样高考临场才能达到“下笔如有神”。
②造句的原则：句式多变，语法活用。句子是表达一个完整意思的最小单位，所以造句能力在英文写作中是非常重要的，好的英语句子能够生动、形象、准确地表达内容。所以要想写出漂亮的书面表达，必须从写好句子开始，必须平时扎实练好语言基本功。
③谋篇的原则：满分作文都有个共性，就是有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。文章的连贯性和紧凑感是很重要的。作为最小的语言表意单位的句子，如果只是被随意地整合，是无法达到有效表达的目的的。 常见的句子之间的连接手段有：使用代词指代上一句中的名词；重复使用上一句中的词；使用连接词；使用平行结构。
总之，书面表达是高考英语试题中重要的一项内容，如果考生平时严格按照上述方法去练习，并且考试过程中注意灵活运用适当的策略，一定会在书面表达试题上取得比较理想的成绩。