【摘 要】
：
在英语教学中,只有先让学生掌握一定的英语词汇,而后才能开展有效的英语阅读教学。因此,词汇是英语教学的首要内容,也是最基础的知识。在小学英语词汇教学中,教师在提高自身
论文部分内容阅读
在英语教学中,只有先让学生掌握一定的英语词汇,而后才能开展有效的英语阅读教学。因此,词汇是英语教学的首要内容,也是最基础的知识。在小学英语词汇教学中,教师在提高自身英语教学水平的基础上,要创新利用素材,积极使用信息技术手段,丰富学生的学习方式;要从学生的认知角度进行英语教学,帮助学生实现有效地记忆词汇,在生本理念的指导下提高小学英语词汇教学的效率。本文将探讨信息技术手段应用背景下英语词汇教学的有效策略。
其他文献
小学美术教育通过审美活动,对学生的感受美、欣赏美、创造美等能力进行培养。因此,在美术课堂教学中,教师应努力为学生营造一个健康、高尚的审美环境,提升学生的识别水平、鉴
拉拉铜矿位于康滇地轴中段东缘,攀西-东川拗拉槽北部,金沙江褶断带与川滇构造带交接复合部位的河口复式背斜南翼。区域内出露前震旦系（Pt1）、震旦系至志留系、二叠系、三叠系至
随着新课改的不断推行,减轻学生学习压力,提高教师课堂教学效率,越来越被引起重视。与此同时,现代信息技术飞速发展,其与学科教育之间的关系愈加密切。小学美术教育更需要借
在小学阶段的教学中,教师可以在课堂上适当地使用微课开展教学。微课的使用不仅可以活跃课堂氛围,还可以加快课堂教学进度。微课和普通教学相比,有明显的优势,如教学内容更加
在当前小学道德与法治教学活动中,教师的教学思维和教学内容往往根据教学大纲和课本来展开,这样的教学设计导致教学内容较为枯燥,学生只能单纯地通过教师的讲解来理解道德与