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网络时代师生互动的环境具有现实性和虚拟性双重特征.在网络社会环境中,师生互动的模式将发生创新性的变化.然而,网络对教育行为的影响是渐进性和补充性的,而不是突变性和替代性的.
网络时代师生互动的结构简析
【摘 要】
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网络时代师生互动的环境具有现实性和虚拟性双重特征.在网络社会环境中,师生互动的模式将发生创新性的变化.然而,网络对教育行为的影响是渐进性和补充性的,而不是突变性和替
【机 构】
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哈尔滨工业大学哲学社会学系
【出 处】
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云南财贸学院学报
【发表日期】
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2003年1期
【基金项目】
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国家学位与研究生教育基金资助项目 (AHBA5 41 0 0 1 1 0 )
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