【摘 要】
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近年来，我国企业的并购热潮只增不减，并购交易量连年保持增长。宏观环境和政府政策推动着并购的发展，但并购成功的案例仍占少数，大多数并购都以失败告终。财务整合是整个并购过程中最关键的环节，失败的财务整合会直接导致企业并购失败，而有效的财务整合可以实现价值创造，使并购产生“1+1＞ 2”的协同效应。基于此，本文对企业并购后财务整合过程中出现的问题进行研究，并提出相应的建议，以期帮助并购企业实现更有效的财
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近年来，我国企业的并购热潮只增不减，并购交易量连年保持增长。宏观环境和政府政策推动着并购的发展，但并购成功的案例仍占少数，大多数并购都以失败告终。财务整合是整个并购过程中最关键的环节，失败的财务整合会直接导致企业并购失败，而有效的财务整合可以实现价值创造，使并购产生“1+1＞ 2”的协同效应。基于此，本文对企业并购后财务整合过程中出现的问题进行研究，并提出相应的建议，以期帮助并购企业实现更有效的财务整合。
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英语这门课程,对于所有学习阶段的学生来说都是相当关键的一个课程和基本知识技能,而英语中的阅读不但关乎到所有学生在整体语言表达方面的基本能力,而且对于所有学生的阅读能力和语言理解能力方面的综合训练,都有着重要及其关键的指导意义。正由于如此,从英语阅读教学中选取合适学生的模式,对高高中生在英语阅读方面具有着难以取代的重要性鉴于此,论文根据笔者多年工作经历,对核心素养下的高中英语阅读策略分析给出了一点意
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