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情感是一种特有的生理感受,情感是学习的动因,它渗透在教师的一切教学活动之中.但长期以来语文教学形成了不少固定的模式和套路,许多教师习惯于逐字逐句地分析课文,使得一些血肉丰满、思想深刻的课文变得枯燥乏味.那么如何根据语文教学特点,提高语文教学效果,笔者认为;情感渗透不失一条提高学生语文能力的有效途径.