海阔凭鱼跃,天高任鸟飞——“十六字”教学让数学课堂绽放光彩

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自从学校推广“十六字”教学模式以来,通过不断的培训和实践摸索,课改成效显著,硕果累累。和谐的师生关系,大容量、高效率的课堂,大方自信的学生,以及大面积提高的教学成绩证实了我们课改的成功。
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幼儿时期是人生的起步阶段,同时也是各种行为习惯的养成阶段。在这一时期,对幼儿进行良好行为习惯的培养和熏陶,会对幼儿一生的发展产生重要影响。我国著名教育学家陈鹤琴先生所说:人类的动作十之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的……习惯养得好,终身受其福,习惯养不好,则终身受其害。因此,我园非常重视对幼儿进行良好行为习惯的培养,从环境创设、教育教学、家园共育等方面,全方位地对幼儿进行好行为、好习惯
对于小学生而言,反思是指反省、思考,改进和解决学习、生活中的问题,包括对学习态度的反思、学习行为的反思、学习方法和学习效果的反思,从而使自己进入更优化的学习状态。  反思能力是主体对问题或事物、主体思想和行为、它们所处的情境、主体与客体之间关系进行深刻的批判式的思考过程的能力。反思能力的培养就是一个习惯的培养,有了一个好习惯也就是形成了一种意识,有了一种好的意识就能形成一种好的能力。  由于小学生