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【摘要】随着我国信息科技的发展，信息时代的到来，计算机技术已经成为人们日常所需，所以，必须要提高。面对当前人们对计算机技术的需求，高校不需要加强对计算机技术的教学，尤其是注重学生创新。只有提高创新能力，才能够让学生在实际操作计算机过程中，能够解决一些问题，并及时地把掌握的知识。但是在当下的计算机技术教学过程中，对计算机的教学严重缺乏创新能力的培养，因此，本文主要探讨高校计算机技术教学中创新能力的培养。
【关键字】计算机技术；创新能力；存在问题；有效途径
创新是一个民族前进的不竭动力，只有创新才能够让社会更加的进步，所以，创新能力的培养是非常重要的，尤其是面对当下计算机技术的需求不断加大，高校对于计算机技术的教学必须要加大对创新能力的培养，才能够有效提高学生的创新能力，把掌握到的计算机技术理论转化为生产力，并且根据知识的积累进行创新，从而实现我国计算机技术的提高。但是当下面临的主要问题是高校在对学生进行计算机技术培训时缺乏对创新能力的培养，或者说是传统的教学模式不利于培养学生的创新能力。
一、高校计算机技术教学的发展现状
经过调查研究，当下高校计算机技术教学中尤其是创新能力培养的发展现状主要表现在以下几个方面：
首先，教学模式比较落后，单纯的灌输式教学模式难以吸引学生的注意，从而使得学生失去学习的兴趣。在当下的高校计算机教学中，主要采用灌输式的传统的教学模式进行计算机理论知识的讲述，让學生觉得计算机的理论知识比较的枯燥、乏味，使得学生在高校计算机课上出现了逃课或者是睡觉等现状，这样就不利于学生计算机技术能力的提升，更谈不上学生创新能力的培养。
其次，在高校的计算机教学中，重理论教学，轻实践操作，使得学生进行计算机的操作比较少，于是缺乏在实际操作中进行创新。当下高校进行计算机技术的教学，主要是教授学生一些计算机原理或者是程序的设计，但是实际操作的机会较少，这样就会导致学生的知识都束缚在教师教授的知识范围内，不进行突破，这样就会使得学生的思维受到限制，无法在掌握现有知识的条件下开拓思维，进行创新能力的培养。
最后，高校计算机设施相对落后，系统操作难以更新，创新型人才也很难得到培养。计算机基础课教学要求配备现代化的计算机设备，一旦设备的落后，很难让学生掌握到最新的计算机技术，另外，只有通过熟练的操作，才能够提高学生的创新思维，如果学校的设施不全、实际锻炼比较少，学生计算机的实践操作能力也就得不到提升，这样学生很难提高自己的创新思维，也不利于培养出当下计算机需要的人才。
二、高校提高计算机教学中创新能力培养的有效途径
面对当下高校计算机教学存在的发展现状，为了提高计算机教学中创新能力的培养，应该从以下的几个方面进行改革和创新：
第一，完善计算机设备，促进计算机设备的更新换代。为了有效开展计算机等相关专业的课，学校必须加强对计算机设备的配备，因此只有加强对设备的更新，学生才能够在学习的过程中进行计算机的具体操作，从而提高学生的创新能力，所以，完善计算机相关的设施，更新计算机的配置和系统是至关重要的，正所谓“巧妇难为无米之炊”，只有完善了设备才能够让学生在计算机上进行相关的操作，从而提高自己的操作能力，并进行创新能力的培养。
第二，改变传统教学模式，运用多媒体等提高学生的学习兴趣。计算机技术的教授作为一种现代的科技课程，必须要采用先进的技术设备，如果一直沿用传统的教学模式，单纯的应用讲述式或者灌输式的黑板式教学，这样很难引起学生的兴趣，教师应该通过多媒体等资源，提高学生对计算机的学习兴趣，正所谓“兴趣是最好的老师”，所以，为了培养学生的创新能力，教师应该充分运用多媒体等作为辅助教学手段，提高教学的科学性，激发学生的学习动力，让学生对计算机技术的学习提高兴趣，从而充分发挥自己的主观能动性进行创新。
第三，完善课程设施，提高对实践类课程的重视程度。正所谓“实践出真知”，高校在开展计算机技术教学的过程中，应该加强对实践类课程的设置，在开设理论课的同时及时的开设实践操作课，这样才能够让学生及时将学习的理论知识转化为实际操作，并在实际操作中不断提高自己的计算技术，从而进行有效的创新，成为社会上所需的计算机高端人才。
总结
面对当下我国发展对计算机专业人才的需求，高校在进行计算机专业的教学中，必须要转变传统的教学观念，把创新能力的培养作为教学的重要目标。可以通过完善课程设置、提高计算机设备的系统、增加实践类课程等方式，有效地提高高校计算机教学中学生创新能力的培养。
【参考文献】
[1]刘素冰.大学计算机教学过程中学生创新能力的培养分析[J].教育科学：全文版，2016（10）：00022-00022.
[2]冯云.职业院校计算机教学过程中的创新能力的培养策略分析[J].信息与电脑，2016（2）：224-224.
[3]凌志梅.浅谈高职院校计算机教学中学生创新能力的培养[J].教育界：高等教育研究，2015（30）：150-150.
[4]雍心杰.分析高中计算机课教学中学生创新能力的培养[J].通讯世界，2016（2）：165-165.
[5]宋文慧.中职计算机教学中学生创新能力的培养策略初探[J].时代教育，2016（24）：102-102
【关键字】计算机技术；创新能力；存在问题；有效途径
创新是一个民族前进的不竭动力，只有创新才能够让社会更加的进步，所以，创新能力的培养是非常重要的，尤其是面对当下计算机技术的需求不断加大，高校对于计算机技术的教学必须要加大对创新能力的培养，才能够有效提高学生的创新能力，把掌握到的计算机技术理论转化为生产力，并且根据知识的积累进行创新，从而实现我国计算机技术的提高。但是当下面临的主要问题是高校在对学生进行计算机技术培训时缺乏对创新能力的培养，或者说是传统的教学模式不利于培养学生的创新能力。
一、高校计算机技术教学的发展现状
经过调查研究，当下高校计算机技术教学中尤其是创新能力培养的发展现状主要表现在以下几个方面：
首先，教学模式比较落后，单纯的灌输式教学模式难以吸引学生的注意，从而使得学生失去学习的兴趣。在当下的高校计算机教学中，主要采用灌输式的传统的教学模式进行计算机理论知识的讲述，让學生觉得计算机的理论知识比较的枯燥、乏味，使得学生在高校计算机课上出现了逃课或者是睡觉等现状，这样就不利于学生计算机技术能力的提升，更谈不上学生创新能力的培养。
其次，在高校的计算机教学中，重理论教学，轻实践操作，使得学生进行计算机的操作比较少，于是缺乏在实际操作中进行创新。当下高校进行计算机技术的教学，主要是教授学生一些计算机原理或者是程序的设计，但是实际操作的机会较少，这样就会导致学生的知识都束缚在教师教授的知识范围内，不进行突破，这样就会使得学生的思维受到限制，无法在掌握现有知识的条件下开拓思维，进行创新能力的培养。
最后，高校计算机设施相对落后，系统操作难以更新，创新型人才也很难得到培养。计算机基础课教学要求配备现代化的计算机设备，一旦设备的落后，很难让学生掌握到最新的计算机技术，另外，只有通过熟练的操作，才能够提高学生的创新思维，如果学校的设施不全、实际锻炼比较少，学生计算机的实践操作能力也就得不到提升，这样学生很难提高自己的创新思维，也不利于培养出当下计算机需要的人才。
二、高校提高计算机教学中创新能力培养的有效途径
面对当下高校计算机教学存在的发展现状，为了提高计算机教学中创新能力的培养，应该从以下的几个方面进行改革和创新：
第一，完善计算机设备，促进计算机设备的更新换代。为了有效开展计算机等相关专业的课，学校必须加强对计算机设备的配备，因此只有加强对设备的更新，学生才能够在学习的过程中进行计算机的具体操作，从而提高学生的创新能力，所以，完善计算机相关的设施，更新计算机的配置和系统是至关重要的，正所谓“巧妇难为无米之炊”，只有完善了设备才能够让学生在计算机上进行相关的操作，从而提高自己的操作能力，并进行创新能力的培养。
第二，改变传统教学模式，运用多媒体等提高学生的学习兴趣。计算机技术的教授作为一种现代的科技课程，必须要采用先进的技术设备，如果一直沿用传统的教学模式，单纯的应用讲述式或者灌输式的黑板式教学，这样很难引起学生的兴趣，教师应该通过多媒体等资源，提高学生对计算机的学习兴趣，正所谓“兴趣是最好的老师”，所以，为了培养学生的创新能力，教师应该充分运用多媒体等作为辅助教学手段，提高教学的科学性，激发学生的学习动力，让学生对计算机技术的学习提高兴趣，从而充分发挥自己的主观能动性进行创新。
第三，完善课程设施，提高对实践类课程的重视程度。正所谓“实践出真知”，高校在开展计算机技术教学的过程中，应该加强对实践类课程的设置，在开设理论课的同时及时的开设实践操作课，这样才能够让学生及时将学习的理论知识转化为实际操作，并在实际操作中不断提高自己的计算技术，从而进行有效的创新，成为社会上所需的计算机高端人才。
总结
面对当下我国发展对计算机专业人才的需求，高校在进行计算机专业的教学中，必须要转变传统的教学观念，把创新能力的培养作为教学的重要目标。可以通过完善课程设置、提高计算机设备的系统、增加实践类课程等方式，有效地提高高校计算机教学中学生创新能力的培养。
【参考文献】
[1]刘素冰.大学计算机教学过程中学生创新能力的培养分析[J].教育科学：全文版，2016（10）：00022-00022.
[2]冯云.职业院校计算机教学过程中的创新能力的培养策略分析[J].信息与电脑，2016（2）：224-224.
[3]凌志梅.浅谈高职院校计算机教学中学生创新能力的培养[J].教育界：高等教育研究，2015（30）：150-150.
[4]雍心杰.分析高中计算机课教学中学生创新能力的培养[J].通讯世界，2016（2）：165-165.
[5]宋文慧.中职计算机教学中学生创新能力的培养策略初探[J].时代教育，2016（24）：102-102