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近年来，伴随着灾难事故的频繁发生，灾难医学及应急管理发挥着越来越重要的作用。文章结合医学专业及应急管理的教学特点，提出了采用LCPT(Lecture-Based、Case-Based、Problem-Based and Team-Based Learning)循环教学模式，该模式是一种开放互动教学模式，注重培养学生的实践应急能力、解决问题能力、创新能力以及团队沟通能力。根据教学目的，文章分析了LCPT循环教学模式在灾难医学及应急管理教学中的优势。