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＂小专题＂教学法是指授课教师可以依据教材内容体系,专门针对教材中的某一章节或某几个章节所涉及的内容设计出小型专题的教学方法。文中笔者提出了实施＂小专题＂教学法的主要优点,并从自身所从事的《国际贸易学》这一专业基础课程的教学出发,对＂小专题＂的教学形式、＂小专题＂的选择与确定、＂小专题＂的教学手段与＂小专题＂教学的考核方式提出了自己的设计思路。同时,笔者也强调了在＂小专题＂教学过程中需注意适度和教师仍需占据主导地位。