【摘 要】
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教师可运用微课的形式，根据小学英语课程中的教学重点和教学难点来制作短小精悍的微视频，学生只需利用很短n的课前时间即可完成高效的课前预习任务。由于微课视频的内容短小精悍且语言通俗易懂，因此可以充分调动小学n生的学习积极性，帮助他们养成良好的课前预习习惯。教师要结合以往的教学经验来积极创新微课教学方法，根据n小学生的学习基础、学习能力以及兴趣爱好来创新视频内容，提高教学质量。
【机 构】
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浙江省金华市东阳市横店镇中心小学 浙江金华 322118
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教师可运用微课的形式，根据小学英语课程中的教学重点和教学难点来制作短小精悍的微视频，学生只需利用很短n的课前时间即可完成高效的课前预习任务。由于微课视频的内容短小精悍且语言通俗易懂，因此可以充分调动小学n生的学习积极性，帮助他们养成良好的课前预习习惯。教师要结合以往的教学经验来积极创新微课教学方法，根据n小学生的学习基础、学习能力以及兴趣爱好来创新视频内容，提高教学质量。
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