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摘 要：加强和改进党风廉洁宣传教育，要立足现有好的做法和成功经验，立足存在的问题，更加注重宣传的有声有色和教育的润物无声。要找准责任定位，解决好“谁来宣传”的问题；要精准受众识别，解决好“向谁宣传”的问题；要针对受众群体的特点，以受众需求为导向，注重因类施教，解决好“宣传什么”的问题；要整合资源力量，开辟新型宣教阵地，解决好“怎么宣传”的问题。
关键词：加强和改进；党风廉洁宣传教育；探索与思考
中图分类号：D26 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2017.03.06
文章编号：1009-6922（2017）03-29-03
近年来，乐山市市中区坚持“紧扣中心、立足实际、创新载体”，以强化党员干部教育为抓手，以培育廉洁价值观念为核心，努力构建党风廉洁宣教工作新格局，取得了一定成效，但在宣教思维理念、方式手段创新等方面有待进一步改进和加强。
一、市中区开展党风廉洁宣传教育的基本做法
（一）聚焦中心任务，唱响廉洁教育好声音
紧紧围绕贯彻落实中央、四川省、乐山市纪委全会精神，结合“两学一做”学习教育、落实“两个责任”、实践“四种形态”、护航脱贫攻坚、解决侵害群众利益的不正之风和腐败问题等开展党风廉洁宣传工作。一是把党风廉洁建设纳入市中区区委中心组学习内容，区委书记、区长讲党课做表率，传导责任信号和压力。二是开展“党纪党规印我心”知识竞赛，分系统分行业组织党员干部和党组织参与竞赛活动，参与率达到100%。三是组织开展“学习贯彻两项法规廉洁文化作品创作大赛”，面向社会征集廉洁书画、漫画、影视和文艺作品329件，举办学习“两项法规”廉洁文化作品展播活动，乐山市、市中区机关党员干部、社会各界群众5000余人次参观展览。
（二）统筹宣传载体，形成廉洁宣传新合力
在用好传统媒体的基础上，顺应新媒体不断涌现的时代发展特点，积极开拓党风廉洁传播路径，形成具有市中区特色的信息外宣经验。一是积极运用《乐山日报》《乐山新闻网》以及乐山电视台《来自市中区的报道》栏目等传统媒体传播优势，广泛宣传我区党风廉洁工作成效。二是支持“乐山廉线”网站的共建共享，要求乐山市中区各级纪检组织把“乐山廉线”网站设置为开机主页。严格落实稿件审发主体责任，明确区纪委书记为第一责任人，确保稿件数量、质量和时效。三是开通区纪委官方微信公众号“清廉之嘉”和“乐山市中区纪委”官方微博，实行专人定时管理，定期推送资讯，持续发声积极转发中央、省、市纪检监察工作动向，对违纪典型案件常态化点名道姓通报曝光。截至目前已全方位、多角度、多视点发布党风廉洁建设信息500余条，曝光典型案件30余件。注重发挥群众监督作用，抓住重大节假日等时间节点，主动转发中央、省、市相关举报邮箱、监督电话及区纪委信访室电话，并建立舆情“管理、处置、反馈”机制，舆情处置实行监察局长直接负责制，确保网络舆情不遗漏、不过夜，件件有反馈。截至目前，区纪委已及时回应网友关切问题50余件。
（三）注重教育效果，弘扬廉洁教育正能量
一是在區法院建立党员干部警示教育基地，把“庭审现场”变为“纪律课堂”，实行“庭前学纪、庭中听案、庭后讲法”模式，组织党员干部参观展厅、旁听庭审和组织讨论，突出法纪教育的针对性和实效性。二是抓实节点提醒，坚持在重大节假日前向全区科级领导干部编发廉洁短信，常打廉洁“预防针”。三是注重挖掘本土教育素材，拍摄制作《福利化的党组织生活》《廉租房背后的贪婪》等警示教育片，编印下发《市中区发生在群众身边的“四风”和腐败问题典型案例》教育读本1100余册，用鲜活的本土案例和教材教育党员干部。四是注重寓教于乐，组织编创廉洁漫画《红线》绘本，对《中国共产党纪律处分条例》六大纪律共85条，以漫画形式逐条进行生动诙谐的解读，并印发至全区各级机关事业单位每名党员干部手中，让党纪党规镌刻在心。
二、基层党风廉洁宣传教育存在的主要问题
（一）认识不足，缺乏主动性
思想是行动的先导。当前，一些基层党组织和领导干部对党风廉洁宣教工作缺乏正确认识，认为廉洁宣传教育重在形式，对反腐败工作起不了什么作用，导致人力、物力、财力、精力的投入均不到位。一方面是党委重视不够。有的党委主要领导政绩观存在偏差，认为当前基层中心工作数量多，任务重，不如把有限的精力放到实际工作中去，取得的成效更显而易见。有的党委主要领导认为党风廉洁宣教是纪委的事，采取事不关己、高高挂起的态度，造成基层纪检组织开展宣教工作“自娱自乐”，久而久之则形成思维惰性，导致思维固化，工作创新不足，质量不高。另一方面是纪检干部宣传意识不强。有的基层纪检干部认为在当前反腐败斗争面临的严峻形势下，宣教工作对遏制腐败的作用不大，抓宣传教育不如抓纪律审查来的直接。有的基层纪检干部对工作的自我宣传意识不强，与宣教部门对接协作的意识也不强，造成工作只体现在总结和汇报上，对外宣传难觅踪影，而宣教部门却面临宣传素材稀少、等米下锅的情况。
（二）单打独斗，缺乏联动性
开展党风廉洁宣教工作是一项系统工程，需要各级各部门齐抓共建，共同参与。但长期以来，在实际操作中，党风廉洁宣教往往成了纪委一家之事，究其原因，主要是由于对新形势下党风廉洁建设主体责任认识不足，造成对党风廉洁宣教工作的认识偏差，“大宣教”理念尚未建立。同时，区纪委自身对党风廉洁宣教工作也存在认识不到位的问题，宣教制度建设明显滞后，没有充分发挥统筹、协调、推动、指导等作用，积极推动组织、宣传、网管、党校、媒体等单位参与到党风廉洁宣教中来，建立多部门多单位联动的“大宣教”机制，对各自的责任和任务也没有明晰，党风廉洁宣教合力尚未形成。
（三）手段陈旧，缺乏实效性
近年来，为了适应新形势新任务的需要，虽积极探索了一些行之有效的党风廉洁宣传教育的方式方法，但在开展开放化、个性化、特色化党风廉洁宣传教育方面，还缺乏突破和创新。对内宣传教育仍以开大会、学文件、观看警示教育片等传统灌输型说教型的形式为主，久而久之就形成例行公事化的教育，形式大于內容，宣教效果很不理想。而对外宣传教育则缺乏开辟舆论阵地、占领舆论高地的胆识，满足于传统媒介传统宣传手段，对新时期信息传播路径和特点缺乏深度思考和研究，对移动通讯、微信、微博、网站等新媒体平台缺乏同步认识，综合运用新媒体资源服务宣教工作的意识和能力都较为欠缺，贴近基层、贴近群众、贴近实际的宣传载体少，造成党风廉洁宣教工作的社会吸引力和感染力不足。 （四）一概而论，缺乏针对性
由于宣教理念的落后，党风廉洁宣传教育工作缺乏对受众的分析和研判，不能做到分层级分类别的精准识别，更没能做到因类施教，对症下药，从体制内到体制外，从党员到群众，从领导到一般干部，基本都沿用常规宣传思维、常规宣传方式，常规宣传内容，上下一般粗，以不变应万变。同时，由于导向意识较弱，没有以宣教效果为导向，缺乏对“需求端”的深入分析，不了解受众想看什么，想听什么，“闭门造车”“自娱自乐”现象较为突出，结果是导致宣传内容难以引起受众的共鸣和互动。
（五）能力不足，缺乏专业性
当前，基层党风廉潔宣教队伍建设滞后，半路出家者多，专门性人才匮乏，普遍存在专业知识不足、宣传敏感不强、策划能力欠缺、写作水平不高等问题，导致党风廉洁宣传声势偏弱，稿量不足，稿件质量不高。同时，由于缺乏工作的系统谋划，宣传局限于见子打子，缺乏宣传的专题策划和包装跟进。还由于专业精神不足，对报道角度的把握拿捏不准，以至于基层对某些具有一定社会影响力的典型案例瞻前顾后，不敢大胆进行宣传，放大纪检监察声音，深度报道更是凤毛鳞角，难以形成影响力较大、能引爆社会关注的宣传强势。
三、改进和加强基层党风廉洁宣传教育的几点思考
（一）找准责任定位，解决“谁来宣传”的问题
一是明确基础地位。党风廉洁宣传教育是党风廉洁建设的基础手段，既是预防腐败发生的最重要、最直接、最有效的方式，更是落实全面从严治党的重要抓手，应将其纳入党委宣传工作“一盘棋”通盘考虑，作为党风廉洁建設责任制考核检查的重要内容。二是构建大宣教格局。把纪律和规矩挺在前面，不等于把纪委挺在前面。开展党风廉洁宣传教育是全党全社会的共同责任，需要各部门齐抓共建，需要社会媒体的积极参与。要建立党委统一领导，纪委组织协调、各部门各负其责的工作构架，健全由组织、宣传、网管、党校等部门共同参与的统筹协调机制，同时，加强媒体协作，通过整合运用体制内和体制外的宣教资源，形成左右互动、上下配合、齐抓共管的强大合力，推进党风廉洁宣教工作全域化。三是强化队伍建设。抓好党风廉洁宣传教育工作，关键在抓好宣教队伍建设，在强化宣教干部自身业务技能的同时，也要拓宽用人思路，引入“外援”，探索建立“宣传工作人才库”“特邀宣传员”等制度，鼓励文联、社科联、党校退休干部等关心党风廉洁建设的社会优秀人士发挥余热，吸引专业媒体人士利用其从业优势和专业优势服务于党风廉洁建设和宣传，从而推动党风廉洁宣传的专业化。
（二）精准受众识别，解决“向谁宣传”的问题
党员分散在社会各个领域、各个阶层，因此党风廉洁宣传教育既要面向机关干部，也要面向社会大众，通过对受众群体的精准分析和识别，分层级分类别开展宣教，提高宣教的针对性。针对机关干部，要细分为两个层级。一是面向领导干部宣传。作为全面从严治党必须抓住的“关键少数”，领导干部也是党风廉洁宣教的关键对象，决定着党风廉洁建设的关键成败。二是面向普通党员干部宣传。普通党员干部虽位低权轻，但肩负着联系群众“最后一公里”的重任，是党最基层的形象代言人，恰恰也是小贪小腐易发多发的群体，因而这类群体是基层党风廉洁宣教的重要对象。三是面向一般党员宣传，一般党员是我们党重要而广泛的力量基石，也是散布在社会肌体中的有益细胞，是净化社会风气的中坚力量和先进力量，是党风廉洁宣教的主要对象。四是面向普通群众宣传，群众是净化社会风气的拥护者和推动者，党风廉洁建设的间接参与者，是实施社会监督、群众监督的重要力量，吸引和引导广大人民群众关注党风廉洁建设，是形成全社会廉洁共识，推动社会诚信体系建设，广泛培植社会廉洁土壤的基础。
（三）注重因类施教，解决“宣传什么”的问题
党员干部和社会群众由于思想认识和行为实践上存在不同的层次，因此在宣教内容上不能搞内外一致、上下同样，要针对受众群体的特点，以受众需求为导向，提升宣教的针对性和实效性。针对党员干部，要强化理想信念的教育宣传，强化“四个意识”教育宣传，强化党规党纪教育宣传，强化官德建设，充分运用正反典型，既要拍案断喝，振聋发聩，用身边事教育身边人，又要苦口婆心，因势利导，用身边事感召身边人，通过有声有色的宣教，切实把纪律和规矩挺起来。针对一般党员和普通群众，要突出道德劝化和文化浸润，通过挖掘本土廉洁文化基因，讲好廉洁故事，润物无声地宣扬社会公德、家庭美德，净化社会风气，推动社会诚信体系建设，形成廉洁社会风尚。
（四）整合资源力量，解决“怎么宣传”的问题
在继续发挥传统主流媒体主阵地主渠道作用的同时，与时俱进，开辟新型宣教阵地，积极适应“互联网+”的新趋势，推动传统宣教手段与互联网、移动通讯的互相融合，打造党风廉洁宣教的融媒体平台，全媒推进。目前，“嘉廉话”已成为乐山最为成熟，最具影响力的党风廉洁宣教综合平台，我区宣教工作应充分依托利用这一平台优势，紧扣“同饮三江水，共叙嘉廉话”工作思路，开展内容丰富、形式多样、针对性强、受众喜闻乐见的廉洁文化宣传，实现基层宣教工作对优质阵地资源的共享，最大限度地增强基层宣教的覆盖面、影响力和渗透力，达到良性互动的双赢效果。与此同时，基层宣教受制于水平、条件、能力的局限，要善于借力，加强与优质媒体合作，将纪检业务性与媒体技术性有机结合，加强宣传的系统谋划和专题策划，主动设置议题，放大纪检监察声音，通过宣传投放量、频次和品质的提升，形成有声有色的舆论强势，激发全社会对党风廉洁建设动态的持续兴趣和关注，从而提升党风廉洁宣传教育质效。
关键词：加强和改进；党风廉洁宣传教育；探索与思考
中图分类号：D26 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2017.03.06
文章编号：1009-6922（2017）03-29-03
近年来，乐山市市中区坚持“紧扣中心、立足实际、创新载体”，以强化党员干部教育为抓手，以培育廉洁价值观念为核心，努力构建党风廉洁宣教工作新格局，取得了一定成效，但在宣教思维理念、方式手段创新等方面有待进一步改进和加强。
一、市中区开展党风廉洁宣传教育的基本做法
（一）聚焦中心任务，唱响廉洁教育好声音
紧紧围绕贯彻落实中央、四川省、乐山市纪委全会精神，结合“两学一做”学习教育、落实“两个责任”、实践“四种形态”、护航脱贫攻坚、解决侵害群众利益的不正之风和腐败问题等开展党风廉洁宣传工作。一是把党风廉洁建设纳入市中区区委中心组学习内容，区委书记、区长讲党课做表率，传导责任信号和压力。二是开展“党纪党规印我心”知识竞赛，分系统分行业组织党员干部和党组织参与竞赛活动，参与率达到100%。三是组织开展“学习贯彻两项法规廉洁文化作品创作大赛”，面向社会征集廉洁书画、漫画、影视和文艺作品329件，举办学习“两项法规”廉洁文化作品展播活动，乐山市、市中区机关党员干部、社会各界群众5000余人次参观展览。
（二）统筹宣传载体，形成廉洁宣传新合力
在用好传统媒体的基础上，顺应新媒体不断涌现的时代发展特点，积极开拓党风廉洁传播路径，形成具有市中区特色的信息外宣经验。一是积极运用《乐山日报》《乐山新闻网》以及乐山电视台《来自市中区的报道》栏目等传统媒体传播优势，广泛宣传我区党风廉洁工作成效。二是支持“乐山廉线”网站的共建共享，要求乐山市中区各级纪检组织把“乐山廉线”网站设置为开机主页。严格落实稿件审发主体责任，明确区纪委书记为第一责任人，确保稿件数量、质量和时效。三是开通区纪委官方微信公众号“清廉之嘉”和“乐山市中区纪委”官方微博，实行专人定时管理，定期推送资讯，持续发声积极转发中央、省、市纪检监察工作动向，对违纪典型案件常态化点名道姓通报曝光。截至目前已全方位、多角度、多视点发布党风廉洁建设信息500余条，曝光典型案件30余件。注重发挥群众监督作用，抓住重大节假日等时间节点，主动转发中央、省、市相关举报邮箱、监督电话及区纪委信访室电话，并建立舆情“管理、处置、反馈”机制，舆情处置实行监察局长直接负责制，确保网络舆情不遗漏、不过夜，件件有反馈。截至目前，区纪委已及时回应网友关切问题50余件。
（三）注重教育效果，弘扬廉洁教育正能量
一是在區法院建立党员干部警示教育基地，把“庭审现场”变为“纪律课堂”，实行“庭前学纪、庭中听案、庭后讲法”模式，组织党员干部参观展厅、旁听庭审和组织讨论，突出法纪教育的针对性和实效性。二是抓实节点提醒，坚持在重大节假日前向全区科级领导干部编发廉洁短信，常打廉洁“预防针”。三是注重挖掘本土教育素材，拍摄制作《福利化的党组织生活》《廉租房背后的贪婪》等警示教育片，编印下发《市中区发生在群众身边的“四风”和腐败问题典型案例》教育读本1100余册，用鲜活的本土案例和教材教育党员干部。四是注重寓教于乐，组织编创廉洁漫画《红线》绘本，对《中国共产党纪律处分条例》六大纪律共85条，以漫画形式逐条进行生动诙谐的解读，并印发至全区各级机关事业单位每名党员干部手中，让党纪党规镌刻在心。
二、基层党风廉洁宣传教育存在的主要问题
（一）认识不足，缺乏主动性
思想是行动的先导。当前，一些基层党组织和领导干部对党风廉洁宣教工作缺乏正确认识，认为廉洁宣传教育重在形式，对反腐败工作起不了什么作用，导致人力、物力、财力、精力的投入均不到位。一方面是党委重视不够。有的党委主要领导政绩观存在偏差，认为当前基层中心工作数量多，任务重，不如把有限的精力放到实际工作中去，取得的成效更显而易见。有的党委主要领导认为党风廉洁宣教是纪委的事，采取事不关己、高高挂起的态度，造成基层纪检组织开展宣教工作“自娱自乐”，久而久之则形成思维惰性，导致思维固化，工作创新不足，质量不高。另一方面是纪检干部宣传意识不强。有的基层纪检干部认为在当前反腐败斗争面临的严峻形势下，宣教工作对遏制腐败的作用不大，抓宣传教育不如抓纪律审查来的直接。有的基层纪检干部对工作的自我宣传意识不强，与宣教部门对接协作的意识也不强，造成工作只体现在总结和汇报上，对外宣传难觅踪影，而宣教部门却面临宣传素材稀少、等米下锅的情况。
（二）单打独斗，缺乏联动性
开展党风廉洁宣教工作是一项系统工程，需要各级各部门齐抓共建，共同参与。但长期以来，在实际操作中，党风廉洁宣教往往成了纪委一家之事，究其原因，主要是由于对新形势下党风廉洁建设主体责任认识不足，造成对党风廉洁宣教工作的认识偏差，“大宣教”理念尚未建立。同时，区纪委自身对党风廉洁宣教工作也存在认识不到位的问题，宣教制度建设明显滞后，没有充分发挥统筹、协调、推动、指导等作用，积极推动组织、宣传、网管、党校、媒体等单位参与到党风廉洁宣教中来，建立多部门多单位联动的“大宣教”机制，对各自的责任和任务也没有明晰，党风廉洁宣教合力尚未形成。
（三）手段陈旧，缺乏实效性
近年来，为了适应新形势新任务的需要，虽积极探索了一些行之有效的党风廉洁宣传教育的方式方法，但在开展开放化、个性化、特色化党风廉洁宣传教育方面，还缺乏突破和创新。对内宣传教育仍以开大会、学文件、观看警示教育片等传统灌输型说教型的形式为主，久而久之就形成例行公事化的教育，形式大于內容，宣教效果很不理想。而对外宣传教育则缺乏开辟舆论阵地、占领舆论高地的胆识，满足于传统媒介传统宣传手段，对新时期信息传播路径和特点缺乏深度思考和研究，对移动通讯、微信、微博、网站等新媒体平台缺乏同步认识，综合运用新媒体资源服务宣教工作的意识和能力都较为欠缺，贴近基层、贴近群众、贴近实际的宣传载体少，造成党风廉洁宣教工作的社会吸引力和感染力不足。 （四）一概而论，缺乏针对性
由于宣教理念的落后，党风廉洁宣传教育工作缺乏对受众的分析和研判，不能做到分层级分类别的精准识别，更没能做到因类施教，对症下药，从体制内到体制外，从党员到群众，从领导到一般干部，基本都沿用常规宣传思维、常规宣传方式，常规宣传内容，上下一般粗，以不变应万变。同时，由于导向意识较弱，没有以宣教效果为导向，缺乏对“需求端”的深入分析，不了解受众想看什么，想听什么，“闭门造车”“自娱自乐”现象较为突出，结果是导致宣传内容难以引起受众的共鸣和互动。
（五）能力不足，缺乏专业性
当前，基层党风廉潔宣教队伍建设滞后，半路出家者多，专门性人才匮乏，普遍存在专业知识不足、宣传敏感不强、策划能力欠缺、写作水平不高等问题，导致党风廉洁宣传声势偏弱，稿量不足，稿件质量不高。同时，由于缺乏工作的系统谋划，宣传局限于见子打子，缺乏宣传的专题策划和包装跟进。还由于专业精神不足，对报道角度的把握拿捏不准，以至于基层对某些具有一定社会影响力的典型案例瞻前顾后，不敢大胆进行宣传，放大纪检监察声音，深度报道更是凤毛鳞角，难以形成影响力较大、能引爆社会关注的宣传强势。
三、改进和加强基层党风廉洁宣传教育的几点思考
（一）找准责任定位，解决“谁来宣传”的问题
一是明确基础地位。党风廉洁宣传教育是党风廉洁建设的基础手段，既是预防腐败发生的最重要、最直接、最有效的方式，更是落实全面从严治党的重要抓手，应将其纳入党委宣传工作“一盘棋”通盘考虑，作为党风廉洁建設责任制考核检查的重要内容。二是构建大宣教格局。把纪律和规矩挺在前面，不等于把纪委挺在前面。开展党风廉洁宣传教育是全党全社会的共同责任，需要各部门齐抓共建，需要社会媒体的积极参与。要建立党委统一领导，纪委组织协调、各部门各负其责的工作构架，健全由组织、宣传、网管、党校等部门共同参与的统筹协调机制，同时，加强媒体协作，通过整合运用体制内和体制外的宣教资源，形成左右互动、上下配合、齐抓共管的强大合力，推进党风廉洁宣教工作全域化。三是强化队伍建设。抓好党风廉洁宣传教育工作，关键在抓好宣教队伍建设，在强化宣教干部自身业务技能的同时，也要拓宽用人思路，引入“外援”，探索建立“宣传工作人才库”“特邀宣传员”等制度，鼓励文联、社科联、党校退休干部等关心党风廉洁建设的社会优秀人士发挥余热，吸引专业媒体人士利用其从业优势和专业优势服务于党风廉洁建设和宣传，从而推动党风廉洁宣传的专业化。
（二）精准受众识别，解决“向谁宣传”的问题
党员分散在社会各个领域、各个阶层，因此党风廉洁宣传教育既要面向机关干部，也要面向社会大众，通过对受众群体的精准分析和识别，分层级分类别开展宣教，提高宣教的针对性。针对机关干部，要细分为两个层级。一是面向领导干部宣传。作为全面从严治党必须抓住的“关键少数”，领导干部也是党风廉洁宣教的关键对象，决定着党风廉洁建设的关键成败。二是面向普通党员干部宣传。普通党员干部虽位低权轻，但肩负着联系群众“最后一公里”的重任，是党最基层的形象代言人，恰恰也是小贪小腐易发多发的群体，因而这类群体是基层党风廉洁宣教的重要对象。三是面向一般党员宣传，一般党员是我们党重要而广泛的力量基石，也是散布在社会肌体中的有益细胞，是净化社会风气的中坚力量和先进力量，是党风廉洁宣教的主要对象。四是面向普通群众宣传，群众是净化社会风气的拥护者和推动者，党风廉洁建设的间接参与者，是实施社会监督、群众监督的重要力量，吸引和引导广大人民群众关注党风廉洁建设，是形成全社会廉洁共识，推动社会诚信体系建设，广泛培植社会廉洁土壤的基础。
（三）注重因类施教，解决“宣传什么”的问题
党员干部和社会群众由于思想认识和行为实践上存在不同的层次，因此在宣教内容上不能搞内外一致、上下同样，要针对受众群体的特点，以受众需求为导向，提升宣教的针对性和实效性。针对党员干部，要强化理想信念的教育宣传，强化“四个意识”教育宣传，强化党规党纪教育宣传，强化官德建设，充分运用正反典型，既要拍案断喝，振聋发聩，用身边事教育身边人，又要苦口婆心，因势利导，用身边事感召身边人，通过有声有色的宣教，切实把纪律和规矩挺起来。针对一般党员和普通群众，要突出道德劝化和文化浸润，通过挖掘本土廉洁文化基因，讲好廉洁故事，润物无声地宣扬社会公德、家庭美德，净化社会风气，推动社会诚信体系建设，形成廉洁社会风尚。
（四）整合资源力量，解决“怎么宣传”的问题
在继续发挥传统主流媒体主阵地主渠道作用的同时，与时俱进，开辟新型宣教阵地，积极适应“互联网+”的新趋势，推动传统宣教手段与互联网、移动通讯的互相融合，打造党风廉洁宣教的融媒体平台，全媒推进。目前，“嘉廉话”已成为乐山最为成熟，最具影响力的党风廉洁宣教综合平台，我区宣教工作应充分依托利用这一平台优势，紧扣“同饮三江水，共叙嘉廉话”工作思路，开展内容丰富、形式多样、针对性强、受众喜闻乐见的廉洁文化宣传，实现基层宣教工作对优质阵地资源的共享，最大限度地增强基层宣教的覆盖面、影响力和渗透力，达到良性互动的双赢效果。与此同时，基层宣教受制于水平、条件、能力的局限，要善于借力，加强与优质媒体合作，将纪检业务性与媒体技术性有机结合，加强宣传的系统谋划和专题策划，主动设置议题，放大纪检监察声音，通过宣传投放量、频次和品质的提升，形成有声有色的舆论强势，激发全社会对党风廉洁建设动态的持续兴趣和关注，从而提升党风廉洁宣传教育质效。