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随着我国新课程标准的不断深入改革,对初中阶段学生的科学实验能力要求也逐步提高,在实际教学过程中,往往需要实验教师不断细化问题设计,引发学生的思考,调节学生的思维节奏,从而开拓学生的思维,提高学生的动手操作能力和实验水平,最终提高教学效率,获得更好的实验教学效果.
探究初中科学实验环节中问题细化设计的策略
【摘 要】
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随着我国新课程标准的不断深入改革,对初中阶段学生的科学实验能力要求也逐步提高,在实际教学过程中,往往需要实验教师不断细化问题设计,引发学生的思考,调节学生的思维节奏,
【机 构】
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浙江省义乌市雪峰中学 浙江金华 322002
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年8期
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