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[摘 要]利用英文影视作品可以很好地辅助高中生记忆英语单词。教师要合理分配影视作品观看时间，利用抠词填空、连词成句、复述对话等方式辅助学生记忆单词。在选择影视作品时要注意其语言难易程度和主题内容，并且要注意观看时间。
[关键词]英文影视作品；记忆单词；辅助；高中生
[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）31-0036-02
不少学生因为没有掌握恰当的方法来记忆单词，从而对英语产生了心理阴影，慢慢地失去了学习英语的兴趣。在我校最近构建和开发英语整合式教学模式的过程中，我努力将多媒体信息技术、网络资源等多元化教学手段整合到具有很大局限性的课堂教学中去，使课堂变得多姿多彩，并使英语知识传授从课堂延伸至家庭，从而实现英语教学的无限延伸。在这个研究过程中，我不断实践，终于摸索出一个辅助学生加强单词记忆的方法，即利用英文影视作品来帮助记忆单词。
一、英文影视作品辅助单词记忆的可行性
可能有的人会认为英文影视作品中有很多单词超出了高中英语词汇量范围，会加重学生的负担。实际上，很多影视作品中的日常生活对话里90%以上的词汇都是在高中英语词汇量范围内的。例如，下面是美剧《灵书妙探》第7季第8集开头几分钟的对话：（C-Castle， K-Kate， L-Lanie， J-Javier， R-Ryan， B - Paul’s Brother）
C：What do you think？ This feels different. Doesn’t it？
K：What does？
C：Rolling up to a crime scene as a married couple. We’re like Nick and Nora Charles， ooh， like “McMillan
[关键词]英文影视作品；记忆单词；辅助；高中生
[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）31-0036-02
不少学生因为没有掌握恰当的方法来记忆单词，从而对英语产生了心理阴影，慢慢地失去了学习英语的兴趣。在我校最近构建和开发英语整合式教学模式的过程中，我努力将多媒体信息技术、网络资源等多元化教学手段整合到具有很大局限性的课堂教学中去，使课堂变得多姿多彩，并使英语知识传授从课堂延伸至家庭，从而实现英语教学的无限延伸。在这个研究过程中，我不断实践，终于摸索出一个辅助学生加强单词记忆的方法，即利用英文影视作品来帮助记忆单词。
一、英文影视作品辅助单词记忆的可行性
可能有的人会认为英文影视作品中有很多单词超出了高中英语词汇量范围，会加重学生的负担。实际上，很多影视作品中的日常生活对话里90%以上的词汇都是在高中英语词汇量范围内的。例如，下面是美剧《灵书妙探》第7季第8集开头几分钟的对话：（C-Castle， K-Kate， L-Lanie， J-Javier， R-Ryan， B - Paul’s Brother）
C：What do you think？ This feels different. Doesn’t it？
K：What does？
C：Rolling up to a crime scene as a married couple. We’re like Nick and Nora Charles， ooh， like “McMillan