【摘 要】
：
激光治疗在临床上应用越来越广泛 ,人们普遍认为 ,适当剂量的激光照射能增强机体的免疫功能。有动物实验证实激光照射能改善红细胞免疫功能[1] ,为了探讨激光对急性脑梗死患
论文部分内容阅读
激光治疗在临床上应用越来越广泛 ,人们普遍认为 ,适当剂量的激光照射能增强机体的免疫功能。有动物实验证实激光照射能改善红细胞免疫功能[1] ,为了探讨激光对急性脑梗死患者红细胞免疫功能的影响 ,本文观察了 43例急性脑梗死患者经低能量氦氖激光血管内照射 (ｉｎｔｒａｖａｓｃｕｌａｒｌａｓｅｒｉｒｒａｄｉａｔｉｏｎｏｎｂｌｏｏｄ ,ＩＬＩＢ)治疗前后红细胞免疫功能的变化。1 材料和方法1.1 检测对象 本组 85例 ,均为我院神经内科住院的脑梗死患者 ,符合第二届全国脑血管病会议制定的缺血性脑血管病诊断标准
其他文献
近几年,微型课的引入使得教学观和教师发展观都有了重大的改变。在初中化学教学中利用微型课进行课堂教学的改革,为教材的处理提供了工具,在课堂教学中的作用越来越明显,教学
台湾新世代女诗人零雨的后现代诗歌写作,极富"知性"与"理性"以及由此而来的"反抒情"、"反历史"等审美特征.具体表现为对历史合理性与合法性的尖锐质疑,对主体丧失后的悲情进
目的 探讨微创技术清除颅内血肿临床应用价值。方法：对７０例颅内血肿患者采用长２．５￣７．０ｃｍ、直径３．０ｍｍ的ＹＬ－１型一次性使用颅内血肿粉碎穿刺针，在电钻驱劝下，刺入颅内血肿腔进行抽吸清除，对残留血块注入
初中阶段是学生逐渐形成三观的重要阶段，在这个阶段，学生的知识储备得到了一定程度的提升，对问题的认识也较小学阶段有所深化，更重要的是孩子在这个阶段开始学会如何学习。如今的
在教学中，教师应针对每个学生接受能力的不同，合理地设计作业，有效地利用和发挥作业的功效，找准学生最近发展区和生长点，设计出学生感兴趣、内容丰富且形式多样的个性化作业，让学生
目的：探讨ＹＬ－１型一闪性使用颅内血肿粉碎穿刺针在自发性脑出血治疗中的应用价值。方法：采用ＹＬ－１型血肿粉碎穿刺针，治疗自发性脑出血１５例，并与手术组３０例和保守组２９例作对照。结果：微创组总有效率
绿化作为城市园林中必不可少的主体，是指不包含天然植被以外的，为了改善环境而实施的树木花草的栽植，既能美化环境，又能提升人们生活质量。文章对养护的关键技术进行了探讨。