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传统的英语课堂一是侧重应试教育,多是“哑巴英语”,二是很少会去在意“语意” “语用”,较多忽略以学生为本,三是很少感知融入西方文化。然而英语的综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础之上。
外教入英语课堂 感受别样文化 ——以武大教科院美国教师 Mr Steve 实践英语课堂为例
【摘 要】
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传统的英语课堂一是侧重应试教育,多是“哑巴英语”,二是很少会去在意“语意” “语用”,较多忽略以学生为本,三是很少感知融入西方文化。然而英语的综合语言运用能力的形成
【机 构】
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湖北省武汉市江夏区纸坊第三小学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年23期
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