【摘 要】
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《2020年最新高考改革方案》中强调了学生的综合素养,认为学生在提升历史基础知识储备量的同时,应当完善对史料的分析和唯物史观的建立,因此,在目前的历史教育背景下,教师应
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《2020年最新高考改革方案》中强调了学生的综合素养,认为学生在提升历史基础知识储备量的同时,应当完善对史料的分析和唯物史观的建立,因此,在目前的历史教育背景下,教师应注重学生人文素养的培养。高中阶段是学生价值观塑造的关键时期,依托于高中历史课程的人文资源优势,可以为学生人文素养的培养提供保障,推动素质教育理念的持续深化,促进学生的全面健康成长。本文基于新课改背景,对高中历史人文素养培养的必要性进行了阐述,并提出了高中历史教学中人文素养的培养策略,以提高学生的人文素养。
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