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摘 要：班主任是学校领导进行工作的得力助手和骨干力量，也是联系各科教学的纽带和沟通学生、学校、家庭乃至社会的桥梁.班主任不仅要把学生培养成德、智、体等全面发展的有知识、有能力的人，更要把学生培养成为有高尚情操，愿意为社会主义现代化建设贡献力量的接班人.面对几十个有着不同家庭背景、不同个性的学生，班主任要做好一个班的工作，不仅要做班级的教育者、组织者、管理者，同时还要做学生的知心人，引路人.让学生在平等、坦诚、有爱的情感氛围中认识自我，超越自我，寻找人生坐标，确立奋斗目标.
关键词：仁爱之心;安全;班级管理;挖掘学生的闪光点
大家好！首先，感谢“王芳名师工作室”给我一次这样的机会，让我就班级管理和大家作交流分享。虽然从教已二十余载，但我的内心还是有几分抑制不住的惶恐，因为在座的都是经验丰富的教师、老班主任，更有一些是掌握着现代教育教学理念的年轻的富有朝气的新教师，所以我只能安慰自己要把压力变为动力。把自己在班主任工作中的点滴做法说出来。不当之处敬请大家批评指正。
我们都知道班主任工作是一项既辛苦又琐碎的工作，要真正干好这项工作，我认为：
1、要有一颗仁爱之心。
“没有爱的教育，就是失败的教育”我要求自己要以一颗仁爱之心去对待每一位学生，要学会换位思考，真正的走进他们的内心世界。例如每天早晨走进教室的第一件事，就是先看看学生都到齐了没有，天冷或天热的时候，不忘提醒同学们增减衣服，上学、放学路上注意安全。早操时，如果有学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他系好，学生衣服不够整齐的，我会轻轻地帮他拉一拉，或利用课间时间和同学拉拉家常，问问他家中的近况，让学生充分感受到你每时每刻都在关心和关注着他，让他们有一份好心情投入到一天的学习之中。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，但正是这样的一些做法，能真正的拉近你和学生之间心灵的距离，同时又是班主任仁爱之心的体现。
作为班主任要时刻关注学生的身心健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的、有困难的、缺少父爱母爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，经常与他们谈心，这样既掌握了他们的心理动向，又消除了他们的精神压力，更取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有度。
2、安全第一，做人第二，学习第三。
作为班主任，我常常教导他们“安全第一，做人第二，学习第三”。学习上学生可以参差不齐，但在做人上，教师除了要率先垂范，更应该时时关注、指导，更要求他们要向一个统一的标准看齐。学生在学做人上做好了，我们的教育才能算成功。班主任在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到。我对学生说，我最关心你们的是三个方面：一是每个学生都要注意安全，当我们的生命都不在了，其他的一切都是空谈。二是品行端正，俗话说：“海宽不如心宽，地厚不如德厚。”一个人，要成才，必须先成人，做人要时刻放在前面。你的学问再大，如果没有德，那你也不可能成为对社会有用的人。三是学习要认真，我告诉他们，你的父母挣钱不容易，花大量的精力和物力把你们培养长大更不容易，父母培养你们不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要学会感恩，懂得感恩。
3、加强班级管理
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。这就要求你要有一颗慧眼，能在你管理的班上选出恰当的人来协助你管理班级，这要求你必须要了解每一个学生的具体情况，把最正确的人用到最正确的位置。这样不仅减轻了你的工作压力，同时也让学生得到了锻炼。我认为，班级管理什么事班主任都亲力亲为反而让学生缺少了锻炼的机会和舞台。我们应该努力构建一个“事事有人干，人人有事做”的好的班集体。
4、挖掘学生的闪光点
人都是感性的动物，人人都喜欢被表扬。优生要表扬，学困生更需要表扬。学困生往往都不够自信，其实学困生身上也有许多优点，只是他们身上的优点需要我们去发现、去挖掘、去培养。作为班主任，要善于抓住每一个瞬间，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发挥优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。例如我班付卫东、郑双进两位同学学习不好，每次考试成绩在班上总是殿后，可他们劳动非常认真积极。每次大扫除他们拖地、擦门窗、安桌椅，忙得满头大汗，还总是不停地问：“老师，还有什么事要干吗？”这时我会乘机对他们说：“老师好喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上也像劳动这样积极认真。你们一定会成为一名品学兼优的好学生。那时，同学们都会对你们刮目相看，老师和父母也就更开心了。”他们听了我的话也很高兴，接下来我让班长胡立敏和学习委员何雨彤辅导他们，付卫东以前作业书写很不认真，有时还不爱做作业。郑双进更是常常不完成作业。漸渐的他们都有了改变，有了进步，也有了提高。我对他们的每一点进步都及时地给予肯定和表扬，这样他们学习的积极性上来了，学习态度也有了较大转变。因此，我认为班主任不要吝啬对学生的肯定和表扬，要多激励学生。我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是要求我们换一个角度看学生吧！不能用同一个模式去要求不同的学生，要多考虑学生的特点，因材定教。
总之，做一名合格的班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。如果班主任工作不苦，怎能体现它的重要和价值呢？所以，我们要快乐的工作，快乐的学习和生活，凡事要换一种角度思考，合理排解自身的消极情绪，以阳光的心态感染学生，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
各位老师，我们每天都生活在忙碌中，但请大家千万记住身体是革命的本钱。工作之余，要好好保护好自己的身体，最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！谢谢！
参考文献
[1] 蒙继承. 班级管理体会点滴[J]. 时代教育（1）：155-156.
[2] 赵凤霞，杨兆伦. 浅谈如何做好班级管理工作[J]. 神州（6）：102-102.
关键词：仁爱之心;安全;班级管理;挖掘学生的闪光点
大家好！首先，感谢“王芳名师工作室”给我一次这样的机会，让我就班级管理和大家作交流分享。虽然从教已二十余载，但我的内心还是有几分抑制不住的惶恐，因为在座的都是经验丰富的教师、老班主任，更有一些是掌握着现代教育教学理念的年轻的富有朝气的新教师，所以我只能安慰自己要把压力变为动力。把自己在班主任工作中的点滴做法说出来。不当之处敬请大家批评指正。
我们都知道班主任工作是一项既辛苦又琐碎的工作，要真正干好这项工作，我认为：
1、要有一颗仁爱之心。
“没有爱的教育，就是失败的教育”我要求自己要以一颗仁爱之心去对待每一位学生，要学会换位思考，真正的走进他们的内心世界。例如每天早晨走进教室的第一件事，就是先看看学生都到齐了没有，天冷或天热的时候，不忘提醒同学们增减衣服，上学、放学路上注意安全。早操时，如果有学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他系好，学生衣服不够整齐的，我会轻轻地帮他拉一拉，或利用课间时间和同学拉拉家常，问问他家中的近况，让学生充分感受到你每时每刻都在关心和关注着他，让他们有一份好心情投入到一天的学习之中。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，但正是这样的一些做法，能真正的拉近你和学生之间心灵的距离，同时又是班主任仁爱之心的体现。
作为班主任要时刻关注学生的身心健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的、有困难的、缺少父爱母爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，经常与他们谈心，这样既掌握了他们的心理动向，又消除了他们的精神压力，更取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有度。
2、安全第一，做人第二，学习第三。
作为班主任，我常常教导他们“安全第一，做人第二，学习第三”。学习上学生可以参差不齐，但在做人上，教师除了要率先垂范，更应该时时关注、指导，更要求他们要向一个统一的标准看齐。学生在学做人上做好了，我们的教育才能算成功。班主任在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到。我对学生说，我最关心你们的是三个方面：一是每个学生都要注意安全，当我们的生命都不在了，其他的一切都是空谈。二是品行端正，俗话说：“海宽不如心宽，地厚不如德厚。”一个人，要成才，必须先成人，做人要时刻放在前面。你的学问再大，如果没有德，那你也不可能成为对社会有用的人。三是学习要认真，我告诉他们，你的父母挣钱不容易，花大量的精力和物力把你们培养长大更不容易，父母培养你们不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要学会感恩，懂得感恩。
3、加强班级管理
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。这就要求你要有一颗慧眼，能在你管理的班上选出恰当的人来协助你管理班级，这要求你必须要了解每一个学生的具体情况，把最正确的人用到最正确的位置。这样不仅减轻了你的工作压力，同时也让学生得到了锻炼。我认为，班级管理什么事班主任都亲力亲为反而让学生缺少了锻炼的机会和舞台。我们应该努力构建一个“事事有人干，人人有事做”的好的班集体。
4、挖掘学生的闪光点
人都是感性的动物，人人都喜欢被表扬。优生要表扬，学困生更需要表扬。学困生往往都不够自信，其实学困生身上也有许多优点，只是他们身上的优点需要我们去发现、去挖掘、去培养。作为班主任，要善于抓住每一个瞬间，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发挥优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。例如我班付卫东、郑双进两位同学学习不好，每次考试成绩在班上总是殿后，可他们劳动非常认真积极。每次大扫除他们拖地、擦门窗、安桌椅，忙得满头大汗，还总是不停地问：“老师，还有什么事要干吗？”这时我会乘机对他们说：“老师好喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上也像劳动这样积极认真。你们一定会成为一名品学兼优的好学生。那时，同学们都会对你们刮目相看，老师和父母也就更开心了。”他们听了我的话也很高兴，接下来我让班长胡立敏和学习委员何雨彤辅导他们，付卫东以前作业书写很不认真，有时还不爱做作业。郑双进更是常常不完成作业。漸渐的他们都有了改变，有了进步，也有了提高。我对他们的每一点进步都及时地给予肯定和表扬，这样他们学习的积极性上来了，学习态度也有了较大转变。因此，我认为班主任不要吝啬对学生的肯定和表扬，要多激励学生。我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是要求我们换一个角度看学生吧！不能用同一个模式去要求不同的学生，要多考虑学生的特点，因材定教。
总之，做一名合格的班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。如果班主任工作不苦，怎能体现它的重要和价值呢？所以，我们要快乐的工作，快乐的学习和生活，凡事要换一种角度思考，合理排解自身的消极情绪，以阳光的心态感染学生，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
各位老师，我们每天都生活在忙碌中，但请大家千万记住身体是革命的本钱。工作之余，要好好保护好自己的身体，最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！谢谢！
参考文献
[1] 蒙继承. 班级管理体会点滴[J]. 时代教育（1）：155-156.
[2] 赵凤霞，杨兆伦. 浅谈如何做好班级管理工作[J]. 神州（6）：102-102.