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<正>郑毓信老师在《数学教育哲学》一书中说过:数学教育的基本矛盾是数学教育的"数学方面"与"教育方面".数学方面是指数学教育应当正确体现数学的本质,教育方面是指数学教育应当体现教育的社会目标并符合教育的规律.数学文化既具有数学性又具有教育性,体现了二者的统一,数学文化融入课堂十分必要.一、国内外对数学文化的研究数学文化作为一个概念,最早出现在西方数学哲学、数学史的研究之中.由于古希腊数学对古希腊