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在新课程改革稳定发展的背景下，多种新型教学模式融入各个阶段教学，为学生的学习带来众多帮助。其中在小学语文教学的过程中，由于小学生的年龄较小，在课堂学习的过程中无法集中注意力，这不仅会影响学生的学习，甚至会限制小学生语文水平的提升。所以教师应该适当地运用趣味识字教学法，将学生感兴趣的知识点融入课堂，激发学生学习兴趣，促使学生更加积极参与学习。基于此，本文主要分析趣味识字教学法在小学语文应用的重要性，并阐述了相关对策，仅供参考。