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在我们校本教研时，常常听老师说，同样的问题强调多少次了，已分析得够透彻的了，学生也说上课听得懂，可下课还是不会做，解题时张冠李戴，死搬硬套，表述时逻辑混乱，真让当老师的不知所措。我和同事们从理论上反思了这个教学迷惑。认为产生这些迷惑的重要原因是教师在教学过程中没有精心设计问题，
精心设计问题是提高教学效率的关键
【摘 要】
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在我们校本教研时，常常听老师说，同样的问题强调多少次了，已分析得够透彻的了，学生也说上课听得懂，可下课还是不会做，解题时张冠李戴，死搬硬套，表述时逻辑混乱，真让当老师的不知所措。
【机 构】
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河北省河间市黎民居中学
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2009年6期
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