【摘 要】
：
应用题教学是小学数学教学的重要组成部分,低年级小学生注意力不稳定,感知系统发育尚未完善,学习水平有限,因此在应用题教学中时常出现审题不认真、学习兴趣不高、学习效率较
论文部分内容阅读
应用题教学是小学数学教学的重要组成部分,低年级小学生注意力不稳定,感知系统发育尚未完善,学习水平有限,因此在应用题教学中时常出现审题不认真、学习兴趣不高、学习效率较低等问题,影响了学生数学综合能力与核心素质的发展.建构主义理论强调了学习情境的重要性,提倡在教学中加强外部知识与学习内容的联系,将学习过程视为建构认知结构的过程.本文浅谈了建构主义理论指导下的小学低年级数学应用题教学措施,希望能够为小学数学教学整体质量的提升贡献一份力量.
其他文献
高中数学试卷讲评有助于学生学科知识的掌握,帮助学生全面了解自己的优势与不足,激发学生学习的欲望与兴趣.因此,教师要积极关注试卷讲评,提升试卷讲评的效率.本文从知己知彼
第一部分运动训练调节大鼠脑缺血区血管新生减少脑梗死发生的保护作用研究目的探讨脑缺血早期,运动训练对大鼠脑梗死区微血管密度及脑梗死体积影响,以及为血管密度与脑梗死体
有效课堂是以学生的发展为目标的,是围绕着学生中心来打造的,实际教学中,教师要着眼于学生的学力提升来设计教学环节,引导学生的学习,让他们多经历、多思考,从而提升学生的思
本研究利用正交旋转组合设计，对玉米夏播制种的氮、磷、钾肥料，进行优化量比研究。结果表明：氮、磷、钾肥对产量作用顺序是：氮＞磷＞钾。获得高于３６００ｋｇ／ｈｍ２的制种产量需施纯氮（Ｎ）２３１．２～２６２．５ｋｇ／ｈｍ２、磷（Ｐ２Ｏ５）１３０．５～１５４．５ｋｇ／ｈｍ２，钾（Ｋ２Ｏ）１１９．７～１４８．６ｋｇ／ｈｍ２；三者的合理
随着我国居民生活水平以及科技水平的不断提高,教育问题也被逐渐提上改革的日程.学生是祖国未来的希望,是中国建设社会主义社会的后备军,因此,学生的教育问题关系到国之大计.
通过对优秀学生的调查能够发现,他们普遍具有一个学习共性,即自主学习及思考能力较强,总是能够快速将所学知识转化为自己的知识.在今后的小学数学教学之中,老师需要充分尊重
在素质教育深化推进的背景下,当代小学教育理念与教学形式已经发生了巨大变化,学校教育在关注学生学习成绩的同时,更加关注学生在学习中的感受、体验、收获和成长.本文对新课
现在碳化硅、氮化镓为代表的第三代宽禁带功率半导体在军事和民品上的应用成为未来发展趋势.氮化镓GaN具有禁带宽度大、临界击穿电场大、饱和电子漂移速度高、化学性质稳定等
课堂的拓展是建立在学生对课本知识的基础理解之上,精心设计不同层次和不同类型的题目,意欲让练习题作为辅助手段,帮助学生深层次、多方位地理解学习内容,因此,教师精心设计
当今社会已全面进入大数据时代,而数据在教育、教学中的运用也不断地铺开.通过对数据进行整理分析,教师能在一定程度上了解学生已有的知识经验,及时掌握学生的薄弱环节,更准