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教师对＂提问时机＂的有效把握前提是要对学生的具体需求和已有基础进行分析,追求变＂式＂,把握好提问的恰当时机。一名优秀教师要学会掌控课堂,面对教学氛围的低谷与尴尬,善于变＂则＂,改变规则化的思维定势。语文课堂要讲究韵律和节奏,调用多种教学手段以取得最佳教学效果,让语文课堂充满勃勃生机。
语文教学的“机变”——以第十届“语文报杯”全国优秀中青年教师课堂教学大赛为例
【摘 要】
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教师对＂提问时机＂的有效把握前提是要对学生的具体需求和已有基础进行分析,追求变＂式＂,把握好提问的恰当时机。一名优秀教师要学会掌控课堂,面对教学氛围的低谷与尴尬,善于变＂则＂,
【机 构】
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山东省泰安一中,山东省教育厅教师培训专家库,山东省教育科学研究院专家库
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2017年2期
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