【摘 要】
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在以往的高中英语阅读教学中,教师非常注重学生对相关知识的掌握,因此,在阅读教学中强调学生对阅读材料中的语法、单词等知识的掌握,语篇分析理论强调的是学生对阅读文本的整
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在以往的高中英语阅读教学中,教师非常注重学生对相关知识的掌握,因此,在阅读教学中强调学生对阅读材料中的语法、单词等知识的掌握,语篇分析理论强调的是学生对阅读文本的整体结构把握,更加重视学生和文本之间的交流。将语篇分析理论应用到高中英语的阅读教学中,强调的不是学生能够从阅读中学习掌握哪些知识,而是重在培养学生的阅读能力和学习能力,这才符合新课标的要求,重在培养学生的能力。
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