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小学阶段的学生性格天真，喜欢一切有趣的东西，要想构建高效的小学数学教学课堂，应该充分的结合小学生的性格特点，开展童趣化的数学教学方法，这一新型的教学方式不但能够有效的吸引小学生的课堂注意力，还能激发小学生对数学学习的兴趣，另一方面，童趣化的教学方式可以让复杂难懂的数学知识更加简单的呈现给小学生，便于小学生的理解和掌握。