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在教育教学中,学生的个体差异是客观存在的,如何针对不同基础的学生,采取切实有效的方法,最大限度地调动每个学生的积极性,使其在原有的基础上不断提高,这是目前国内外教育界关注的问题之一.
实心球前抛引进“分层递进”教学的研究
【摘 要】
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在教育教学中,学生的个体差异是客观存在的,如何针对不同基础的学生,采取切实有效的方法,最大限度地调动每个学生的积极性,使其在原有的基础上不断提高,这是目前国内外教育界
【机 构】
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浙江省温州市龙湾区永兴中学,浙江,温州,325000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2009年3期
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