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1，国内外研究现状述评1，1国内现状（1）学者们普遍认为阅读能够促进写作，而且此法有利于激发学生读写兴趣，提高学生的读写能力。当代著名学者黄源深在《多读多写——英语学习谈》一文中谈到，读得越多，一般来说，写得越好。
核心素养背景下高中英语以读促写的研究现状和研究意义
【摘 要】
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1，国内外研究现状述评1，1国内现状（1）学者们普遍认为阅读能够促进写作，而且此法有利于激发学生读写兴趣，提高学生的读写能力。当代著名学者黄源深在《多读多写——英语学习谈》一文
【机 构】
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甘肃省嘉峪关市酒钢三中
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2018年44期
【基金项目】
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本文为甘肃省教育科学“十三五”规划课题：英语学科核心素养背景下高中英语“以读促写”的教学行动研究”《课题编号GS[2015]GHB3528）的阶段性研究成果.
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