随着新课程改革观念的不断更新，现代教学技术的不断发展，教育教学方式和手段日益多元化。近年来逐渐兴起的一种新型的教学方式——微课，对有效激发学生学习英语的兴趣，引导学生主动参与到学习过程中来，缩短学生课堂接受、课后消化能力的差异，满足学生对英语知识的补给和拓展的不同需求，产生了积极的影响。
　　一、微课的介绍与发展的现状
　　微课，它的全称是“微型视频网络课程”，是一种新型的教学资源，是对传统课堂教学的一种重要的补充和拓展。教师针对某一知识点，提前设立好教学目标，教学内容，教学重难点以及对学习者知识储备的分析，通过多种方式对该知识点进行深入剖析，利用相关的网络技术记录下对该知识点讲解的全部过程。一般来说微课的时长不会超过十分钟，由知识点的难易程度来定。在当下信息发展迅速，生活节奏较快的形势下，学习者可以利用零碎的时间对相关的知识点有的放矢地查漏补缺或是拓展延伸，可大大地提高学习效率。微课也因它所具有的知识点全、主题突出、内容精简、时间较短、不受时空限制、操作灵活方便等特点，受到师生的广泛青睐。
　　二、微课对学习者的影响
　　微课的最大受益者无疑是学生，它把学习的主动权交给了学习者本人。在传统的教学模式中，虽然越来越承认重视学生原有基础和学习能力的差异性，也尝试针对这些差异性设置分层教学，布置分层作业，但在实际操作过程中却是困难重重，可操作性比较低，传统英语课堂教师无法顾及每个学生的需求。而现在学生可以根据自身实际需要，利用微课平台，选择自己喜欢的授课方式，熟练的少练习，薄弱的反复重复练习，学生的自主学习能力明显提高。例如在译林版三年级起点5B