【摘 要】
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开展小学英语教学,教师应当着重培养学生的听说读写能力,通过创新教学方式,鼓励学生开拓思维,提高语言表达能力,能够正确地运用英语知识进行口语交流.利用思维导图进行小学英
【机 构】
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江苏省苏州市,苏州市吴中区长桥中心小学
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开展小学英语教学,教师应当着重培养学生的听说读写能力,通过创新教学方式,鼓励学生开拓思维,提高语言表达能力,能够正确地运用英语知识进行口语交流.利用思维导图进行小学英语教学,将图形与文字相结合,能够培养学生的发散性思维,在小学阶段学生构建英语知识体系时能够对思维导图进行有效应用,有助于拓展学生的创新思维,加强对于英语知识的理解和吸收.本文在此背景下浅要分析思维导图在小学英语教学中的具体作用,并提出具体的教学策略,希望促进小学英语教学的有效与创新,切实提高学生英语学习能动性.
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