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由“精英主义”教育走向“大众主义”教育，这是从《教学大纲》到《课程标准》在价值取向上的显著变化。“精英”在《现代汉语词典》上的解释为出类拔萃的人，而大众则是指民众。从中国传统观念来看，二者不仅有地位之别，而且有数量之差。犹如一座金字塔，由一层层的大众推举着高高在上的精英。“精英主义”教育从价值取向上追求优异和标准化，以牺牲大多数人的发展为代价而促成“天才”的诞生。从教育学的角度分析，精英教育存在如下弊端：