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道德教育＂公认的正当性＂公设建立在＂事实＂与＂价值＂的混淆上,遮蔽了人们对道德教育内在价值悖论的认识,影响道德教育有效性的发挥。厘清道德演绎的逻辑思路,回归道德教育的本来面目,将给道德教育实践以有益的启示。
道德教育蕴涵价值悖论
【摘 要】
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道德教育＂公认的正当性＂公设建立在＂事实＂与＂价值＂的混淆上,遮蔽了人们对道德教育内在价值悖论的认识,影响道德教育有效性的发挥。厘清道德演绎的逻辑思路,回归道德教育的本来面目,
【机 构】
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安徽师范大学马克思主义研究中心
【出 处】
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安徽师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2009年4期
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