整体护理在内减张技术解剖重建前交叉韧带手术患者中的应用

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目的探讨整体护理在内减张技术解剖重建前交叉韧带手术患者中的应用。方法选取2016年4月~2019年3月我院收治的60例内减张技术解剖重建前交叉韧带手术患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(30例)和整体组(30例)。对照组采用常规护理,整体组采用整体护理。比较两组护理前后患膝屈曲角度、国际膝关节文献委员会膝关节评估表(IKDC)评分、美国特种外科医院(HSS)评分及Lysholm膝关节评分,护理满意度,治疗依从性及不良反应发生率。结果整体组护理后患膝屈曲角度、IKDC评分、HSS评分和Lyshol
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摘 要:情境教学是近年来物理教学中新兴的、效率较高的一种学习方法,小组学习由于能够调动学生的积极性、活跃课堂气氛,也成为初中物理情境创设教学的重要手法。但是在情境创设教学的实施过程中,逐渐暴露出一些问题。本文首先对情境创设和小组学习进行介绍,然后归纳初中物理情境创设教学中存在的问题,并提出对策建议,其中包含对小组学习的调整意见。  关键词:情境创设;小组学习;初中物理;对策研究  1.概念辨析