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摘要：初中英语学科教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学成果对于学生的英语学习来说显得比较重要。在初中英语教学之中，课堂提问环节显得比较重要。本文论述了当前初中英语教学中提问存在的问题，指出提升初中英语教学中提问技巧的策略，以供大家参考。
关键词：初中英语教学;提问技巧;应用策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-235
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学工作，在各个学科的教学中，都在实行教学的改革与实践，这一点在初中英语教学中也有着明显的体现。在初中英语教学之中，老师开始重视课堂提问环节，通过课堂提问，来提高课堂教学的效率，从而提高学生的学习效率。通过课堂提问来提高整个课堂的教学效率，使得学生能够快速地掌握相关的英语知识，这样学生对英语知识就会有更加深入的理解和认识。
1.当前初中英语教学中提问存在的问题
1.1英语课堂中提问环节存在的不足
就现阶段的初中英语教学来说，部分老师在讲解课程内容的时候，存在着提问环节不足的情况，很多老師都是为了学生的英语考试成绩来开展教学工作，没有考虑到学生的兴趣爱好，只是一股脑地将英语知识展示到学生面前，缺少在课堂上与学生之间的互动交流。很多老师在课堂上都是在强调学生对于词汇和语法的背诵记忆，但是却缺乏对学生思维能力的培养，学生的英语思维方式得不到锻炼和提高，在之后的学习过程中，会遇到很大的问题，这需要引起老师的足够重视，能够重视课堂的提问环节。
1.2课堂提问不具备技巧性
在初中英语教学之中，虽然很多的老师已经意识到提问的重要性，但是在课堂提问环节，缺乏技巧性，就是不知道怎样提问以及什么时候提问，使得提问变得比较困难。很多老师在提问的时候，会选择一些学习较好的学生进行提问，而对于英语学习成绩较差的学生，往往缺少提问，这样有选择性的提问，会使得学生觉得老师有偏见，没有重视自身的成长和学习，在学生的心里会产生不好的影响。很多学生会因为老师不重视自身的学习，从而对英语学习丧失了信心，难以集中精力去进行英语知识的学习，这样就使得整个课堂教学效率难以得到提高，学生自身的素质很难得到提高和发展。
2.提升初中英语教学中提问技巧的策略
2.1明确英语教学的目标
在初中英语教学之中，课堂提问环节显得比较重要，老师在开展课堂提问的时候，需要重视英语教学的目标，是为了培养学生的健全人格，让学生的综合素质得到提高。英语教学的目标，不仅仅是让学生的英语知识能够得到增长，更为主要的是学生的综合素质得到提高。老师需要做的是让学生学会自主学习，在提问当中去寻找问题，发现英语问题，并且能够解决实际的英语问题，这样学生的英语知识就能够得到增长。老师需要根据学生的学习情况，来制定相应的教学方案，给学生营造一个良好的问题环境，让学生能够在问题的学习中，找到一些技巧和方法，促进学生的英语表达能力的提高，通过提问环节，来弥补学生身上的一些不足之处，让学生能够快速地运用所学习的英语知识，来解决实际生活中的问题，这样可以对学生的学习起到帮助的作用。
2.2强调语言表达
在初中英语教学之中，老师在进行提问环节的时候，需要注意一些提问技巧，主要体现在以下两点：第一是符合学生英语学习的特点。第二是符合英语应用的汉语环境。在实际的英语教学过程中，老师需要注意自身的语言表达，尽量将英语知识与学生的实际生活结合起来，在提问的过程中，要注意了解学生的生活实际，提出一些切合学生实际生活的例子，这样才能让学生的英语学习变得更加高效。另外，老师需要根据学生的不同情况，实行差异化教学，根据学生的实际情况来设置提问的问题，这样可以让学生觉得英语知识的学习比较有趣，从而激发每个学生的学习潜力，让学生的英语学习效率得到提高。
2.3提问方式多样化
在初中英语教学之中，设置提问方式的时候，需要多样化，以便于能够满足学生的学习需要。老师需要合理地运用多媒体技术，通过多媒体技术当中的视频和图片，将英语知识展示到学生面前，让学生更加直观地学习英语知识。在遇到一些不懂的问题的时候，学生能够通过网络技术来快速地查找相关的英语资料，从而获得问题的解答，这样学生解答问题的能力会不断地得到提高和发展，在之后的英语学习之中，就会变得更加高效。实际上每个学生在英语学习中都有很大的发展潜力，老师所能做的就是充分发挥学生的潜力，在提问中调动学生的积极性，让学生对英语问题能够有自身的解答和看法，这样学生解答问题的能力会得到很大的提升和发展，在之后的英语学习之中就会变得更加高效。
总之，对于初中英语教学来说，要想进行课堂提问，需要老师在平时的教学中，注意了解学生的学习情况，根据学生的学习来制定相应的教学方案，这样整个课堂教学才能更加具有针对性，所提出的问题对于学生才能起到帮助和推动的作用，有利于学生的英语学习。
参考文献
[1].蔡书香.课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].教育现代化，2016（35）：361.
[2].昱赛丽.课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].英语广场，2016（4）：164.
关键词：初中英语教学;提问技巧;应用策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-235
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学工作，在各个学科的教学中，都在实行教学的改革与实践，这一点在初中英语教学中也有着明显的体现。在初中英语教学之中，老师开始重视课堂提问环节，通过课堂提问，来提高课堂教学的效率，从而提高学生的学习效率。通过课堂提问来提高整个课堂的教学效率，使得学生能够快速地掌握相关的英语知识，这样学生对英语知识就会有更加深入的理解和认识。
1.当前初中英语教学中提问存在的问题
1.1英语课堂中提问环节存在的不足
就现阶段的初中英语教学来说，部分老师在讲解课程内容的时候，存在着提问环节不足的情况，很多老師都是为了学生的英语考试成绩来开展教学工作，没有考虑到学生的兴趣爱好，只是一股脑地将英语知识展示到学生面前，缺少在课堂上与学生之间的互动交流。很多老师在课堂上都是在强调学生对于词汇和语法的背诵记忆，但是却缺乏对学生思维能力的培养，学生的英语思维方式得不到锻炼和提高，在之后的学习过程中，会遇到很大的问题，这需要引起老师的足够重视，能够重视课堂的提问环节。
1.2课堂提问不具备技巧性
在初中英语教学之中，虽然很多的老师已经意识到提问的重要性，但是在课堂提问环节，缺乏技巧性，就是不知道怎样提问以及什么时候提问，使得提问变得比较困难。很多老师在提问的时候，会选择一些学习较好的学生进行提问，而对于英语学习成绩较差的学生，往往缺少提问，这样有选择性的提问，会使得学生觉得老师有偏见，没有重视自身的成长和学习，在学生的心里会产生不好的影响。很多学生会因为老师不重视自身的学习，从而对英语学习丧失了信心，难以集中精力去进行英语知识的学习，这样就使得整个课堂教学效率难以得到提高，学生自身的素质很难得到提高和发展。
2.提升初中英语教学中提问技巧的策略
2.1明确英语教学的目标
在初中英语教学之中，课堂提问环节显得比较重要，老师在开展课堂提问的时候，需要重视英语教学的目标，是为了培养学生的健全人格，让学生的综合素质得到提高。英语教学的目标，不仅仅是让学生的英语知识能够得到增长，更为主要的是学生的综合素质得到提高。老师需要做的是让学生学会自主学习，在提问当中去寻找问题，发现英语问题，并且能够解决实际的英语问题，这样学生的英语知识就能够得到增长。老师需要根据学生的学习情况，来制定相应的教学方案，给学生营造一个良好的问题环境，让学生能够在问题的学习中，找到一些技巧和方法，促进学生的英语表达能力的提高，通过提问环节，来弥补学生身上的一些不足之处，让学生能够快速地运用所学习的英语知识，来解决实际生活中的问题，这样可以对学生的学习起到帮助的作用。
2.2强调语言表达
在初中英语教学之中，老师在进行提问环节的时候，需要注意一些提问技巧，主要体现在以下两点：第一是符合学生英语学习的特点。第二是符合英语应用的汉语环境。在实际的英语教学过程中，老师需要注意自身的语言表达，尽量将英语知识与学生的实际生活结合起来，在提问的过程中，要注意了解学生的生活实际，提出一些切合学生实际生活的例子，这样才能让学生的英语学习变得更加高效。另外，老师需要根据学生的不同情况，实行差异化教学，根据学生的实际情况来设置提问的问题，这样可以让学生觉得英语知识的学习比较有趣，从而激发每个学生的学习潜力，让学生的英语学习效率得到提高。
2.3提问方式多样化
在初中英语教学之中，设置提问方式的时候，需要多样化，以便于能够满足学生的学习需要。老师需要合理地运用多媒体技术，通过多媒体技术当中的视频和图片，将英语知识展示到学生面前，让学生更加直观地学习英语知识。在遇到一些不懂的问题的时候，学生能够通过网络技术来快速地查找相关的英语资料，从而获得问题的解答，这样学生解答问题的能力会不断地得到提高和发展，在之后的英语学习之中，就会变得更加高效。实际上每个学生在英语学习中都有很大的发展潜力，老师所能做的就是充分发挥学生的潜力，在提问中调动学生的积极性，让学生对英语问题能够有自身的解答和看法，这样学生解答问题的能力会得到很大的提升和发展，在之后的英语学习之中就会变得更加高效。
总之，对于初中英语教学来说，要想进行课堂提问，需要老师在平时的教学中，注意了解学生的学习情况，根据学生的学习来制定相应的教学方案，这样整个课堂教学才能更加具有针对性，所提出的问题对于学生才能起到帮助和推动的作用，有利于学生的英语学习。
参考文献
[1].蔡书香.课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].教育现代化，2016（35）：361.
[2].昱赛丽.课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].英语广场，2016（4）：164.