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针对中学等值线图的教学现状和学生等值线图的阅读障碍,结合文献资料,归纳等值线图的解读方法,使学生养成良好的解读习惯;提出三点等值线图的教学策略,激发学生的学习兴趣,提高学生的地理核心素养。
高中地理等值线图解读能力培养
【摘 要】
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针对中学等值线图的教学现状和学生等值线图的阅读障碍,结合文献资料,归纳等值线图的解读方法,使学生养成良好的解读习惯;提出三点等值线图的教学策略,激发学生的学习兴趣,提
【机 构】
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广东省惠州市东江高级中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2021年8期
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