【摘 要】
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低年级儿童以形象思维为主，他们的想象力丰富，课堂中喜欢活泼、生动的游戏活动。颜色鲜亮、童真有趣的图画容易引起他们的兴趣，激发他们学习的欲望。在小学语文教学中，我们要用好文中的插图，在加强语言文字训练的同时，培养学生良好的思维品质，让语言更有温度，让思维更有深度、广度，使语言和思维紧密结合，相互促进，协调发展。
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低年级儿童以形象思维为主，他们的想象力丰富，课堂中喜欢活泼、生动的游戏活动。颜色鲜亮、童真有趣的图画容易引起他们的兴趣，激发他们学习的欲望。在小学语文教学中，我们要用好文中的插图，在加强语言文字训练的同时，培养学生良好的思维品质，让语言更有温度，让思维更有深度、广度，使语言和思维紧密结合，相互促进，协调发展。
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