随钻地层压力检测方法在哈得逊区域的应用

来源 :现代工业经济和信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kobiko
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在计算地层压力的方法基础上,利用区域邻井实测地层压力资料预测下部异常压力地层,为优质高效钻井具有指导作用。
其他文献
针对宁波舟山港北仑矿石码头2#机房转运站散料在落料斗中运行时易出现堵料、挂料、噪声高和粉尘大等缺陷,通过对转运散料的参数标定、理论计算和散料抛料轨迹仿真模拟,以抛料
当今社会飞速发展,信息资讯空前发达,中等职业技术学校在这滚滚的历史洪流之中为顺应时代发展需要,都能十分重视学校信息化的发展,积极推动信息化建设进程,也取得了一些显著的成绩
众所周知,化学是一门以实验为基础的自然科学。化学教学的目的首要是学习化学知识和化学实验、化学计算的基本技能。可见,实验教学是化学教学的重要成分,跟化学教学的整体质量有举足轻重的关联。但纵观我国化学实验教学现状,形势不容乐观。  一、在观念上,对化学实验的教育教学功能认识不足  传统的化学实验教学功利性强,为应试而教,为应试而学,甚至把“做”化学实验变成了老师“讲”实验、学生“听”实验和“背”实验,
思想品德课堂教学是一个生成的过程.要想切实提高思想品德课堂教学的有效性,教师必须从自身的角度出发,结合自己的教学实践,及时进行反思,灵活应对,并不断尝试和实践,才能从根本上带
借鉴国际海事组织利用船舶能效营运指数及船舶能效管理计划推动国际航行船舶减少温室气体排放的思想,提出了码头生产能效指数的设想,码头生产能效指数能够有效衡量港口经营人
数学是一门具有严密逻辑性和高度抽象性的学科,部分学生对数学学习感到枯燥、乏味、没兴趣,严重影响了课堂教学效果:要提高数学教学质量,教师应在课堂教学中创设良好的课堂教学情境。课堂教学情境是教学的突破口,能充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生学习数学的兴趣。兴趣是直接推动学生学习的一种内驱力,是学习动机中最活跃的因素,是探求知识、发展能力的必要前提。只有学生有较高的学习兴趣时,才能积极主动地全身
摘要:在传统的英语教学中,教师一般习惯拿着课本照本宣科地读、讲,学生只好眼睛死盯着课本读、写。课堂气氛沉闷枯燥,索然无味。这种教学往往把学习变成连续不断的积累知识和练习记忆的过程。它所调动和利用的大脑功能,只是与机械的,无情感的那一部分相联系。这不仅不能引起学生学习的兴致,而且也有碍于他们的发展。语言是在情景中表达其意义的。脱离了情景,语言就难以恰当地表述意义,发挥其表情达意进行交际活动的本质功能
本届大运会期间,由清华大学深圳研究生院研发的下一代互联网无线“即拍即传”系统首次投入使用。基于该项技术,中国电信在龙岗大运中心的主体育场、主体育馆、大运村体验厅为记