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根据具体情境，引导学生通过探索、交流等活动主动地进行学习，学会怎样进行估算，形成估算能力。
让数学走进我们的日常生活——《估计费用》教学设计
【摘 要】
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根据具体情境，引导学生通过探索、交流等活动主动地进行学习，学会怎样进行估算，形成估算能力。
【机 构】
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福建省邵武市熙春小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年1期
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