【摘 要】
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初中英语的写作并不算太难,但是由于词汇量少、语法知识储备少、缺乏语境等原因,初中生的英语作文常出现单词、语法错漏,遣词造句汉语化,行文不流畅等情况。而在课改不断推进
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初中英语的写作并不算太难,但是由于词汇量少、语法知识储备少、缺乏语境等原因,初中生的英语作文常出现单词、语法错漏,遣词造句汉语化,行文不流畅等情况。而在课改不断推进的背景下,提高学生的写作能力成为了英语教师教学的重要内容。因此,在教学实践中,英语教师需要挖掘自己教学过程的不足,对写作教学进行优化改革,提升写作教学的质量,最终达到提高学生写作能力的效果。
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