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【摘要】
个性化角度下的小学语文作文教学探究
【摘 要】
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【摘要】 小学语文是小学学习中的主要科目之一，是培养学生文学素养以及语言功底的关键。在小学语文教学中，语文作文是教学中的重中之重，作文的分值在试卷中的占比较大，关乎这学生的成绩高低。但当前学生的写作水平堪忧，随着网络的不断发展，学生作文借鉴率越来越大，一篇作文大多都是相似的内容，没有新鲜感。这种写作方式，导致学生的思维有一定的局限性，没有个性化的素材进行写作，学生的写作能力也停滞不前。对此，在小学
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年12期
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【摘要】在初中教学阶段，数学是一门重要的基础学科。提问是数学课堂必不可少的教学环节，提问也是一门讲究章法的教学艺术。因此，教师数学教学时进行提问时，应该注重提问的有效性，结合教学内容和学生的实际需求设计合理有效的问题，以期使学生在思考和探索问题的过程中得到思维品质的锻炼和提升，巩固学生数学基础的同时也增强学生的数学核心素养，实现“有效提问、成就精彩”的教学理想。 【关键词】初中数学教学 有效提问
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【摘要】习近平总书记在“学校思政课教师座谈会上重要讲话”指出要做到着力推动思政课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性就要深刻把握“八个相统一”。但是由于初中生能否升学取决于分数的高低，因而时政教育并未得到真正的重视。本研究将利用时政资源提升思政课教学有效性应用研究作为主题，首先对对研究的选题依据、海内外研究现状进行阐述。其次基于问卷调研，从时政资源的选择等几个方面，然后总结出
【摘要】教育随着我国经济的发展在不断改革和创新，在新课程改革的背景下，许多教育者实现了由重视知识教育到重视情感教育的转变，但是在情感教育实施过程中还存在着一定的问题。初中阶段正是学生情感不稳定时期，语文这门学科又是情感充沛的学科，因此，初中语文教师要善用情感教育，解决其中的问题，为学生创造良好的学习环境。本文就情感教育展开谈论，探究出新课改下初中语文教学中的情感教育渗透的有效途径，给教学者提供相应
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