论文部分内容阅读
【摘要】
浅谈高中英语教学中如何提升学生的积累意识
【摘 要】
：
【摘要】 高中英语需要考察语法、词汇、句式句型转换等综合知识，重点和难点相比于初中阶段都有了质的提升和飞跃。作为非母语，英语的学习需要有较强的积累意识和积累能力，攻克词汇、句型、阅读、写作难关。但是高中阶段学生接触的知识面广，学习任务重，有些英语基础薄弱的学生不愿意花费时间进行英语的学习。作为英语教师，我们必须认识到知识积累对于英语学习的重要性，引导学生注重知识积累，培养良好的学习习惯。本文立足一
【出 处】
：
中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
【摘要】 班级管理是学校工作的重心，如何在新时期进行班级管理，提高班级管理的效能是学校管理者关注的焦点。本文拟从中学班级管理的现状进行探索，分析中学班级民主管理的内在的阻碍因素，提出在新时期中学班级民主管理实施的基本策略。 【关键词】 民主管理 阻碍因素 实施策略 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-771
【摘要】 新课改后学校对德育关注的同时对安全管理也进行了关注，小学德育和安全管理中存在的问题上升到学校管理议程上，让学校管理者看到了德育和安全管理的重要性。 【关键词】 小学 德育 安全管理 【中图分类号】 G623.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）15-029-01 小学德育和安全管理中存在的问题增加了学
【摘要】 文化是一个民族的灵魂，是国家兴亡发达的不竭动力，文化对人具有潜移默化的影响力。人民精神发展和思想文化的提高离不开文化建设，基础教育作为文化建设中最基本的途径之一，加强传统文化教育对于文化建设具有重要意义。在高中语文教材中含有大量的关于传统文化的内容，最突出的表现为语文课文，比如相比初中增加了内容丰富、形式多样的文言文和古诗词，在实际教学中教师可以根据这些内容进行分析和拓展，加强传统文化教
摘 要：作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段之一，也是学生内化知识、外化素质的重要方式;还是教师检验教学的一把尺子。开学初笔者对本校四至六年级数学作业完成情况进行问卷调查。从调查的情况看，大部分学生能按时交数学作业，对老师布置的作业理解、支持，认为老师布置的作业很好，对老师的批改是满意的，认为老师布置的作业量适宜，约99%的同学遇到难题会采取措施去解决。但也存在着许多问题，如：约有13%的学生对
【摘要】 我国近年来越来越重视语文课程，尤其是小学语文教学。小学生价值观念还没有形成，思想还比较幼稚，正需要教师的引导。小学语文教学有助于促使学生形成良好的思想观念，培养学生良好的人文素养。在小学语文教学中，作文教学是较为重要的一部分，教师应当鼓励学生进行课外阅读，积累写作素材。本文简要谈谈在小学语文作文教学中，鼓励学生进行课外阅读的有效性。 【关键词】 课外阅读 小学语文 作文教学 有效性
摘 要：在新课改背景下，对高中英语阅读教学提出了新的要求和新的标准，因此教师需要结合当前时代发展的方向，贯彻落实新课程改革中的新理念和新要求，对传统高中英语阅读教学课堂所呈现出来的问题进行深入的分析和研究，将理论和实践进行有效的融合，打造一体化的教学模式，并且教师还要在班级中科学的调动和扩展学生的思维能力，从而让每一个学习者可以更加有效的灵活的去进行知识的学习，促进学生英语素养的提升。 关键词：
【摘要】 教书育人，是教师的天职。在全面实行改革创新的今天，如何做好班主任工作，把学生培养成适应时代发展的新人，是值得我们研究的新课题。近几年，在班主任工作改革创新方面，笔者初步做了一些常试和探索。为此，笔者深深地体会到：婆婆妈妈式的、包办代替式的、事必躬亲式的纯管理已大大落伍，远远跟不上新形势了，班主任工作必须由管理型向开拓型转化，对学生思想教育要讲究方式方法，要认识到“润物须细雨”的道理。
【摘要】 都说小学老师是“万金油”，笔者是信息技术老师，也做过语文老师，担任过班主任工作。对于班级管理，笔者总认为要有科学的管理，科学管理是优化班级育人效果的组织工作。它的主要任务是有效地调节和疏导学生的心里行为，充分调动学生参加各种教育活动的积极性、主动性，为班级育人工作创造有利条件。下面就此问题谈谈笔者个人的几点体会。 【关键词】 班级管理 体会 【中图分类号】 G625.1
【摘要】 本文以快樂作文为主线，引导学生在写作中掌握具体的方式方法，提出小学语文快乐作文教学策略。 【关键词】 快乐作文 小学语文 写作 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）07-154-01 写作的实施，需要在以课本为基础的前提下开展。为了更好地培养学生养成良好的作文习惯，提高学生