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摘 要：随着信息化技术的快速发展， 信息技术对图书馆事业产生了巨大的推动作用， 也使高校图书馆工作发生了巨大变化， 如何应对这一变化， 则是图书馆员所面临的重大课题和挑战。因此对于高校图书馆员的角色新定位就显得迫在眉睫， 尤为重要。信息化领导力是当前教育发展与管理的重要内容， 馆员信息化领导力在高校图书馆的影响与作用日渐凸显。图书馆员信息化领导力的提出， 为馆员专业发展和图书馆建设提供了新的发展方向。从信息技术给图书馆带来革命性影响出发， 在情境变化的基础上利用文献分析、工作反思， 提出高校图书馆员信息化领导力概念，建立了包含馆员信息技术能力、媒介素养和职业伦理、信息服务能力、信息素养教学领导力、信息化专业发展领导力和图书馆信息化文化领导力的理论构成；对构成部分的内在关系和外在影响作了分析和阐述。通过对目前中小学图书馆员信息素养缺失现状进行分析， 探讨了中小学图书馆员信息素养的基本内容， 并且如何提高中小学图书馆员的信息素养提出具体办法。
关键词：图书馆员；信息素养；中学；小学；图书馆
引言
現如今，人们的生活已经越来越离不开信息技术，图书馆员信息化的领导对中小学图书馆的影响和作用日渐凸显。图书馆员信息素养的提出，为馆员的职业提升和图书馆的建设提供了新的发展道路，信息技术给图书馆带来了革命性的改变和影响，国家应加强对中小学图书馆员信息素养的提升与培养，制定相关方针政策和职业道德准则规范，逐步提升图书馆员的职业能力和媒介素养，加强馆员信息服务的能力。不得不说，信息技术为图书馆的建设和管理带来了方便，使图书馆的发展变得数字化，优化了图书馆的管理模式，不仅为读者提供了方便也对馆员提高了要求，读者可以通过数字化媒体了解更多的资讯，使图书馆的建设和馆员的发展能够与时俱进。馆员信息化领导力的理论为中小学图书馆员的专业发展提供了新的方向，为馆员的服务实践提供了新的机遇， 提升馆员信息化领导力，从而助推高校图书馆的综合竞争力。
一、分析中小学图书馆员信息素养的现状
目前，通过调查得知，图书馆员的信息素养依然跟不上时代发展的步伐，在很多方面依旧处于停滞不前的阶段，馆员的信息素养并不能完全适应时代发展的要求，资料研究显示，在培训新入职馆员的时候，发现培训内容并没有完全做到与时代要求相接轨，培训内容并不能完全覆盖图书馆用户不断变化的信息需求。相关专业人士指出，有些馆员缺乏必要的媒体专业知识和计算机基本常识，不能够“精、准、快”的对读者进行服务和提供各种信息，一些馆员在遇到使用参考文献时， 表现出不具备流畅利用信息的能力。随着信息技术的不断普及，我国中小学对图书馆信息化的投入力度越来越大，电子阅览室、校园网等如雨后春笋般涌现，图书馆也越来越有信息技术应用的氛围。然而，很多学校并没有善于利用这些媒体技术，互联网成为了一种摆设，有很多办公系统弃置不用，多媒体机房成为了炫耀的资本，面对这些与初衷不相符合的现象， 我们有必要思考如何解决这些实际存在的问题。
二、提高中小学图书馆员信息素养的途径
（一）培养馆员信息素养意识
为了培养好中小学馆员的信息素养意识，转变观念是必须要首先解决的问题。只有让馆员从思想上意识到提升个人信息素养的重要性，才能使他们更积极主动的去学习对自身有用的知识，进而提高自己的信息素养。这就要求学校和相关部门进行大力的宣传，在整个学校营造出一种应用信息技术的浓厚氛围，用新时代先进的教育思想取代他们头脑中固有的教学模式和教育理念，让他们深刻体会到信息技术为生活和工作所带来的益处。除了对中小学图书馆员的信息素养意识进行加强宣传外，中小学校长信息素养意识的提高更是必不可少的一个重要环节，只有让校长充分意识到提高馆员信息素养和推进学校长远发展的重要性，他们才肯投巨资去改善相关方面的服务和基础设施，并制定相关方针政策加强对馆员信息素养的培养与监督，促进教育信息化的快速实现。
（二）提高馆员信息素养水平
目前的中小学图书馆员多是非专业或者教师转入， 没有专门学过信息素养方面的课程。因此， 对于这些从事图书馆管理的馆员来讲， 系统的信息素养岗前培训就显得尤为重要。建议相关教育管理部门能够尽快构建出一个信息素养认证机制， 并把获得信息素养认证作为教师资格认证的前提。这才是解决中小学图书馆员信息素养水平低下的长久之计。图书馆信息素养的提升有利于读者与馆员之间建立良好健康的互动关系，提升图书馆员的信息素养，也就是提高他们接收信息的能力和使用媒体技术的能力，中小学图书馆员作为读者和图书馆之间的媒介，应及时接触并学习新媒介的使用方法，善于利用新技术为读者传播有用信息，使得图书馆员在网络上为读者提供更多的不一样的讯息，从而和读者之间产生良好的沟通与交流，有利于培养读者的阅读兴趣和阅读习惯，改善目前中小学阅读的现状，解决之前遗留的难题，营造浓厚的阅读氛围，使学生爱上阅读。
（三）加强馆员的信息化服务意识
近几年来，随着信息技术的持续发展，微信得到了很多用户的广泛使用，微信公众平台模块相继被推出， 在微信公共平台新增了信息的订阅功能， 这一功能很快被图书馆领域所使用， 对于图书馆在微信平台的阅读推广方面得到了广泛的应用， 实现了微信公众平台与图书馆阅读推广的有效结合。随着微信公众平台的逐步推广与功能优化服务，目前，也出现了很多图书馆微信公众号的阅读推送消息，从而方便了人们的阅读，在很大程度上节约了人们的时间，可以使人们更方便的获取知识。图书馆员在微信平台要想做的更好，就要加强与用户之间的实时性的互动交流，要在微信平台创造与用户互动交流的机会和条件。一方面，图书馆员要多分析用户在微信平台使用过程中所遇到的困难和问题，为用户提供更准确的帮助和服务，由于微信平台的用户数量众多，所以难以进行人工一对一的良好服务，这就需要公共图书馆优化微信平台的服务，采取相应的策略和方法，解决这些问题。另一方面，为了更方便用户对推送消息的使用，图书馆员可以在界面排版过程中建立一些有相同兴趣、相同问题的用户群组，使他们在微信群中进行实时的讨论，从而快速解决每个人的疑难问题。
结语
综上所述，信息化时代的信息技术正在以惊人的速度改变着人们的生活习惯，并不断促使人们的生活方式越来越向网络化、信息化转变，在新时代背景下，图书馆员应重视起对自身素养的提升和对个人思想的转变，合理运用新技术为读者更好的服务，打造专业管理团队， 推动图书馆迈向新的发展阶段。
参考文献：
[1]王舒，钟小艾，陆霞.知识经济时代高校图书馆员职业素养提升路径初探[J].遵义师范学院学报， 2016（04）：164-166.
[2]唐虹，朱文沛.大数据时代高校图书馆员职业能力培养机制的构建[J].现代情报.2017（04）：114—117.
[3]罗淑彬.信息时代高校图书馆员信息素养内涵探析[J].科技情报开发与经济， 2014（24）：31-33.
关键词：图书馆员；信息素养；中学；小学；图书馆
引言
現如今，人们的生活已经越来越离不开信息技术，图书馆员信息化的领导对中小学图书馆的影响和作用日渐凸显。图书馆员信息素养的提出，为馆员的职业提升和图书馆的建设提供了新的发展道路，信息技术给图书馆带来了革命性的改变和影响，国家应加强对中小学图书馆员信息素养的提升与培养，制定相关方针政策和职业道德准则规范，逐步提升图书馆员的职业能力和媒介素养，加强馆员信息服务的能力。不得不说，信息技术为图书馆的建设和管理带来了方便，使图书馆的发展变得数字化，优化了图书馆的管理模式，不仅为读者提供了方便也对馆员提高了要求，读者可以通过数字化媒体了解更多的资讯，使图书馆的建设和馆员的发展能够与时俱进。馆员信息化领导力的理论为中小学图书馆员的专业发展提供了新的方向，为馆员的服务实践提供了新的机遇， 提升馆员信息化领导力，从而助推高校图书馆的综合竞争力。
一、分析中小学图书馆员信息素养的现状
目前，通过调查得知，图书馆员的信息素养依然跟不上时代发展的步伐，在很多方面依旧处于停滞不前的阶段，馆员的信息素养并不能完全适应时代发展的要求，资料研究显示，在培训新入职馆员的时候，发现培训内容并没有完全做到与时代要求相接轨，培训内容并不能完全覆盖图书馆用户不断变化的信息需求。相关专业人士指出，有些馆员缺乏必要的媒体专业知识和计算机基本常识，不能够“精、准、快”的对读者进行服务和提供各种信息，一些馆员在遇到使用参考文献时， 表现出不具备流畅利用信息的能力。随着信息技术的不断普及，我国中小学对图书馆信息化的投入力度越来越大，电子阅览室、校园网等如雨后春笋般涌现，图书馆也越来越有信息技术应用的氛围。然而，很多学校并没有善于利用这些媒体技术，互联网成为了一种摆设，有很多办公系统弃置不用，多媒体机房成为了炫耀的资本，面对这些与初衷不相符合的现象， 我们有必要思考如何解决这些实际存在的问题。
二、提高中小学图书馆员信息素养的途径
（一）培养馆员信息素养意识
为了培养好中小学馆员的信息素养意识，转变观念是必须要首先解决的问题。只有让馆员从思想上意识到提升个人信息素养的重要性，才能使他们更积极主动的去学习对自身有用的知识，进而提高自己的信息素养。这就要求学校和相关部门进行大力的宣传，在整个学校营造出一种应用信息技术的浓厚氛围，用新时代先进的教育思想取代他们头脑中固有的教学模式和教育理念，让他们深刻体会到信息技术为生活和工作所带来的益处。除了对中小学图书馆员的信息素养意识进行加强宣传外，中小学校长信息素养意识的提高更是必不可少的一个重要环节，只有让校长充分意识到提高馆员信息素养和推进学校长远发展的重要性，他们才肯投巨资去改善相关方面的服务和基础设施，并制定相关方针政策加强对馆员信息素养的培养与监督，促进教育信息化的快速实现。
（二）提高馆员信息素养水平
目前的中小学图书馆员多是非专业或者教师转入， 没有专门学过信息素养方面的课程。因此， 对于这些从事图书馆管理的馆员来讲， 系统的信息素养岗前培训就显得尤为重要。建议相关教育管理部门能够尽快构建出一个信息素养认证机制， 并把获得信息素养认证作为教师资格认证的前提。这才是解决中小学图书馆员信息素养水平低下的长久之计。图书馆信息素养的提升有利于读者与馆员之间建立良好健康的互动关系，提升图书馆员的信息素养，也就是提高他们接收信息的能力和使用媒体技术的能力，中小学图书馆员作为读者和图书馆之间的媒介，应及时接触并学习新媒介的使用方法，善于利用新技术为读者传播有用信息，使得图书馆员在网络上为读者提供更多的不一样的讯息，从而和读者之间产生良好的沟通与交流，有利于培养读者的阅读兴趣和阅读习惯，改善目前中小学阅读的现状，解决之前遗留的难题，营造浓厚的阅读氛围，使学生爱上阅读。
（三）加强馆员的信息化服务意识
近几年来，随着信息技术的持续发展，微信得到了很多用户的广泛使用，微信公众平台模块相继被推出， 在微信公共平台新增了信息的订阅功能， 这一功能很快被图书馆领域所使用， 对于图书馆在微信平台的阅读推广方面得到了广泛的应用， 实现了微信公众平台与图书馆阅读推广的有效结合。随着微信公众平台的逐步推广与功能优化服务，目前，也出现了很多图书馆微信公众号的阅读推送消息，从而方便了人们的阅读，在很大程度上节约了人们的时间，可以使人们更方便的获取知识。图书馆员在微信平台要想做的更好，就要加强与用户之间的实时性的互动交流，要在微信平台创造与用户互动交流的机会和条件。一方面，图书馆员要多分析用户在微信平台使用过程中所遇到的困难和问题，为用户提供更准确的帮助和服务，由于微信平台的用户数量众多，所以难以进行人工一对一的良好服务，这就需要公共图书馆优化微信平台的服务，采取相应的策略和方法，解决这些问题。另一方面，为了更方便用户对推送消息的使用，图书馆员可以在界面排版过程中建立一些有相同兴趣、相同问题的用户群组，使他们在微信群中进行实时的讨论，从而快速解决每个人的疑难问题。
结语
综上所述，信息化时代的信息技术正在以惊人的速度改变着人们的生活习惯，并不断促使人们的生活方式越来越向网络化、信息化转变，在新时代背景下，图书馆员应重视起对自身素养的提升和对个人思想的转变，合理运用新技术为读者更好的服务，打造专业管理团队， 推动图书馆迈向新的发展阶段。
参考文献：
[1]王舒，钟小艾，陆霞.知识经济时代高校图书馆员职业素养提升路径初探[J].遵义师范学院学报， 2016（04）：164-166.
[2]唐虹，朱文沛.大数据时代高校图书馆员职业能力培养机制的构建[J].现代情报.2017（04）：114—117.
[3]罗淑彬.信息时代高校图书馆员信息素养内涵探析[J].科技情报开发与经济， 2014（24）：31-33.