大学英语教学中学生隐喻能力的培养研究

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隐喻对于认知分析是一种非常有效的工具,同时也是学习语言的必要途径.近年来因认知语言学的深入研究,广大语言教学者对隐喻理论越来越关注,隐喻理论对语言教学的积极引导作用体现在:"语言意义的变化发展过程语言教师可以利用隐喻理论来解释,词汇意义之间的相互关系可以利用隐喻理论来解释,同时,语言中各种不同形式的隐喻之间的系统性和相互关系也可以利用概念隐喻理论来解释.本文将试分析隐喻的认知机制特征及英语教学的一般规律,讨论在英语教学过程中培养学生隐喻认知能力的重要性.
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