化解个体需要与集体规则的矛盾/请珍视孩子的执着/三言两语

来源 :幼儿教育·教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liujj08
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
极值点偏移问题在高考中几乎年年可见,属于高考高频考点.导数中关于函数的双零点问题,也是极值点偏移问题,极值点偏移问题本质上是极值点偏移中点的问题.本文针对此问题提出
期刊
【摘要】本研究随机选取32名4岁幼儿及其母亲作为研究对象,通过实验研究的方式,探讨了母子间的积极情感对4岁幼儿自我控制的影响。结果表明:(1)母子间积极情感与4岁幼儿的自我控制呈显著正相关。(2)母子共享的积极情感影响4岁幼儿的自我控制。  【关键词】4岁幼儿;积极情感;自我控制;母亲  【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2012)09-0029-0
大多数中国人第一次看到埃舍尔的作品是在20世纪80年代初期,那时有一期《读者文摘》(现为《读者》)的中心插页上刊出了埃舍尔著名的《瀑布》,这应该是埃舍尔的作品在中国的第
期刊
“这是最好的时代,这是最坏的时代……我们拥有一切,我们一无所有;我们全都在直奔天堂,我们全都在直落地狱.”狄更斯《双城记》开篇这段话,便是对郭敬明颇具争议的电影《小时
期刊
世界劳工组织于今年初在瑞士日内瓦召开了有关幼儿园教师工作条件的全球对话论坛。举办本次论坛的目的是希望世界劳工组织各成员国政府提高对学前教育重要性的认识,通过改善幼
错读和误用幼儿教育理论,会导致幼儿园教育实践频频出现乱象。在较大范围内,幼儿园教师被要求通过课题研究、园本研修等途径。成为研究型教师,是众多乱象中的一个。  教育理论工作者一般多少带有理想主义色彩,他们不希望人们将教师这种被誉为“灵魂工程师”的职业看成“教书匠”。在他们眼中,“教书匠”靠的是技术,而“灵魂工程师”靠的则是精神、思想和情感。应该说。这样的“理念”和表述是对的,但是如若在幼儿教育中一味
由全国教师教育学会幼儿教师教育委员会和幼儿教育编辑部主办的第六届全国高校学前(幼儿)教育专业优秀毕业论文评选活动自2012年3月征稿以来,截至2012年6月10日,共收到全国17个省
实习场是当代教与学的心理学中关于学习环境的一个隐喻,意思是在一个真实或拟真的知识境脉中使学习者理解知识。也就是说,知识是通过经验而情境化的。利用真实的或者模拟的情境,让学习者在活动中计划、操作、交往、协商和体验,这样的情境充满了知识,知识的获得方式就是经历和行动,知识的呈现和接受形式就是经验。这与《3~6岁儿童学习与发展指南》的理念是一致的。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。
本研究以浙江嘉善县为例,从《幼儿园教师专业标准(试行)》和幼儿园教师专业伦理视角分析农村幼儿园教师所表现出来的“越过底线”“规矩不明”“左右为难”三种“规矩困惑”
【摘要】个人知识管理策略是个体在面对各种知识情景时,为科学有效地管理各种知识资源而做出的灵活性应答行为,它影响和制约着个体学习的效率与质量。对成熟型幼儿园教师个人知识管理策略形成与发展的特征进行分析发现,成熟型教师期待逐步获取大量概念性知识,期望将个人的隐性知识外显化,还希望努力实践知识的文本化。  【关键词】知识管理策略;成熟型幼儿园教师;特征分析  【中图分类号】G615 【文献标识码】A