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小学教师从事教育科研是教师的身体实践活动，具有感性现实性、生成性、体验性等特征的教师身体实践活动使其从事教育科研成为可能。文章立足身体哲学，从教师身体的角度为小学教师从事教育科研提供可参考的路径，主要有教师反思、教师叙事及生活体验写作等。
身体哲学视域下小学教师从事教育科研的路径
【摘 要】
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小学教师从事教育科研是教师的身体实践活动，具有感性现实性、生成性、体验性等特征的教师身体实践活动使其从事教育科研成为可能。文章立足身体哲学，从教师身体的角度为小学教
【机 构】
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大理大学教育科学学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年7期
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