论文部分内容阅读
【摘要】腹有诗书气自华，最是书香能致远。校园文化是一种氛围，是一种整体风貌，也是学校人文传统和优良校风延伸的基础。
【关键词】校园文化建设；读书工程
Studies the project is the scholar campus construction basis
Xiu Yuquan
【Abstract】The abdomen has the poetry book to be mad from China, most is the scholar can send far. The campus culture is one kind of atmosphere, is one kind of overall style, is also the foundation which the school humanities tradition and the fine school spirit extend.
【Key words】Campus cultural reconstruction; Studies the project
腹有诗书气自华，最是书香能致远。校园文化是一种氛围，是一种整体风貌，也是学校人文传统和优良校风延伸的基础。良好的校园文化氛围不仅能传递整个学校浓厚的文化气息，还可以从不同侧面为学生们揭示人生、生活、学习和工作的道理，让学生们乐于品悟、健康成长，它对教育教学工作起到的作用是其他教育途径无可替代的。
随着素质教育的深入实施，教师育人方式、学生学习方式都发生了显著变化，单靠规章制度的约束、目标考核的调控、监督检查的强化难以促进学校的科学发展，持续发展。因此，学校必须确立了“以人为本，和谐发展”的理念，坚定不移地走内涵发展之路，笔者认为“打造书香校园，推行文化育人”是校园文化建设的重要战略步骤，必须强力推进，“书香校园建设搭台，教育教学工作唱戏”，只有特色立校，文化育人，学校才能不断发展，不断超越。
首先，要明确思路，周密部署。校园文化建设是学校教育的重要内容，而书香校园建设是学校文化建设的根基所在，全面实施读书工程是书香校园建设的重要载体，对师生有着“润物细无声”的作用。缺失书香的校园，学校的发展就成了无根之木、无源之水。构建书香校园涉及到千头万绪，如果平均用力恐怕很难有作为，领导一定要经过深入调研，全校形成共识，明确提出思路和目标。如我校在新学期提出了“打造书香校园，推行文化育人”，提升发展内涵，全面提高师生思想道德和人文素养，从而把制度约束逐步转变为自觉践行文明行为的发展思路。为把思路变为现实，一场以“师生悦读1234工程”为重要载体，以“提升文化育人内涵”为核心的构建书香校园主题活动全面展开。“师生悦读1234工程“中的“1”是指围绕一个主题，即 “读书明德，读书励志，读书成长”；“2”是指建设两个阵地：学校校报和校园博客； “3”是指在学校开展学校领导、教师和学生三个层面的读书活动； “4”是指分别开展学校领导、班主任、任课教师、学生读书会活动。为推动读书活动的深入实施，学校下发了《“师生悦读1234工程”实施方案》，分层次召开了师生阅读活动专题会议，从而在全校范围内掀起了读书好、好读书、读好书的热潮。
其次，要加大投入，优化环境。读书需要优雅的环境，一个破烂不堪，人心浮躁的地方是不是和读书的。所以，要营造全方位的“书香味”。首先要美化书香校园环境。加大环境整理资金投入，对校园墙壁、甬路、班级环境、室外环境等诸多方面进行美化、绿化、净化。二是营造书香校园氛围。加大软硬件建设，扩大图书（阅览）室规模，不断充实藏书，真正开放阅览室，让读书成为习惯。三是教室要有书香味。班级可以设立图书角，做到“三有”，即有图书（学生把家中优秀图书带到学校共享），有借阅制度，有管理人员。四是办公室要书香味。每个办公室要配备书柜，墙壁上挂点名人名言，读书人物等。营造出读书的好环境。五是家庭要有书香味。倡导教职工家庭设立书柜，学生家庭设立书柜。师生处处被书香包围，读书氛围自然就浓郁。
第三，要读书引领，文化浸润。读书需要引领。现在你去问问老师，不爱读书的最大原因是什么？不少人会不假思索地说：没时间。真的没时间吗？我想不尽然。学校要利用“从众效应”，形成图书团队，发挥磁场作用，占领师生“闲暇”的阵地，使大多数人聚集到一起来读书。我校在新学期重点建设了两个读书团队。一是在广大教师中成立以“读书•交流•提升”为主题的教师读书团队。其中包括三个层面。即领导、教师、班主任。在领导中开展读书会活动。学校要求每位领导每学期精读一本教育教学的著作，写出读书随笔等读书感悟，定期召开领导读书会；在教师中广泛开展读书活动，学校向教师推荐名家名篇。在班主任中着力建设班主任论坛。教师定期举行读书沙龙活动、读书随笔大赛和读书演讲比赛等活动。二是在广大学生中成立以“读书•明德•成长”为主题的学生读书团队。为了让学生在读书中提高素质，形成良好的读书习惯。学校建立健全图书借阅制度，学校图书室向学生全面开放，倡导班级学生到校图书室借阅图书。每个班级建立班级读书团队，建立了图书借阅档案，设立专门的图书管理员，定期向学生推介好书，并负责向学校图书馆借书还书，组织引领班级读书活动的开展。第二，发挥班级主渠道作用。每天早晨7：30-7：45为学生晨读时间，内容为具有思想性、教育性和艺术性的“经典美文”，班主任（或语文老师）负责组织和点评，确保晨读的开展并取得良好效果；第三，设立阅读课。每班每周设立1-2节自由阅读交流课，进一步深化读书活动。第四、开展亲子阅读。让书香飘到家庭。
第四，要读写结合，感悟提升。读书要与写作相结合，读书活动才能枝繁叶茂。只读不写，消化不良；只写不读，营养不良。既读又写，读书路长。写读书笔记、写随笔、写日记就是很好的办法。我校的做法是，在师生中开展“写日记促提升”活动。为了使读书与实践有机结合，学校倡导师生写日记。在领导、教师方面，倡导写好两个日记——工作日记和心境日记。在工作日记中记录工作中的精彩片段以及成败得失，在心境日记中，记录人生的瞬间、美好情感和读书感悟，这样既提升工作实效又在感悟中提升素质；在学生中倡导学生写日记，记录生活、学习的快乐和自己的成长历程；记下在收听校园广播和读书过程中的点点滴滴和真切感受，达到提升写作水平和人格素养的目的。这样就达到了在读写中感悟提升的良好效果。
第五要建设阵地，搭建舞台。为了推动书香校园建设，要特别注重阵地建设。抓住阵地，就抓住了人心。学校可以通过办好特色网站、校报、广播、各类读书活动宣传橱窗和文化专栏等。开辟了师生读书专栏，介绍名家名篇，推介师生作品，宣传文明，弘扬正气。在活动中，要注重发挥师生的主体地位，师生既是组织者又是参与者。例如，每天校园之声广播由领导和教师指导，全部由学生自己编辑、主持和播音，每天设定固定栏目，以展示读书成果以及文明风尚为重点。通过读书沙龙、征文和演讲比赛等各种活动来展示师生的读书、成长成果。活动中，注重培植骨干力量，树立典型榜样，通过他们辐射到全校，带动和引领全校师生积极参与到活动中来。
第六，要健全制度，强化落实。为了使书香校园工程能够顺利实施和持久开展，必须形成长效工作机制，一要要安排领导负责相关活动的开展，制定详细的实施方案，在“精”、“细”、“实”上下功夫，从活动时间、负责人和检查人的安排到活动的督查考核都做到精细严密，一丝不苟。二要强化考核机制。学校要建立活动评比细则，并将活动开展情况纳入对班主任及教师的年终目标责任制考核，确保了这项活动落到实处，取得实效。
当读书成为一种风气，一种习惯，一种生活状态的时候，校园处处弥漫者书香的时候，学校内涵发展之路也就不是一句空话。因为健康、向上、丰富的校园文化活动对师生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，对于提高师生的人文素养，道德素质，推动学校持续健康意义深远。从这个意义上讲，读书工程是书香校园建设的根本。
【关键词】校园文化建设；读书工程
Studies the project is the scholar campus construction basis
Xiu Yuquan
【Abstract】The abdomen has the poetry book to be mad from China, most is the scholar can send far. The campus culture is one kind of atmosphere, is one kind of overall style, is also the foundation which the school humanities tradition and the fine school spirit extend.
【Key words】Campus cultural reconstruction; Studies the project
腹有诗书气自华，最是书香能致远。校园文化是一种氛围，是一种整体风貌，也是学校人文传统和优良校风延伸的基础。良好的校园文化氛围不仅能传递整个学校浓厚的文化气息，还可以从不同侧面为学生们揭示人生、生活、学习和工作的道理，让学生们乐于品悟、健康成长，它对教育教学工作起到的作用是其他教育途径无可替代的。
随着素质教育的深入实施，教师育人方式、学生学习方式都发生了显著变化，单靠规章制度的约束、目标考核的调控、监督检查的强化难以促进学校的科学发展，持续发展。因此，学校必须确立了“以人为本，和谐发展”的理念，坚定不移地走内涵发展之路，笔者认为“打造书香校园，推行文化育人”是校园文化建设的重要战略步骤，必须强力推进，“书香校园建设搭台，教育教学工作唱戏”，只有特色立校，文化育人，学校才能不断发展，不断超越。
首先，要明确思路，周密部署。校园文化建设是学校教育的重要内容，而书香校园建设是学校文化建设的根基所在，全面实施读书工程是书香校园建设的重要载体，对师生有着“润物细无声”的作用。缺失书香的校园，学校的发展就成了无根之木、无源之水。构建书香校园涉及到千头万绪，如果平均用力恐怕很难有作为，领导一定要经过深入调研，全校形成共识，明确提出思路和目标。如我校在新学期提出了“打造书香校园，推行文化育人”，提升发展内涵，全面提高师生思想道德和人文素养，从而把制度约束逐步转变为自觉践行文明行为的发展思路。为把思路变为现实，一场以“师生悦读1234工程”为重要载体，以“提升文化育人内涵”为核心的构建书香校园主题活动全面展开。“师生悦读1234工程“中的“1”是指围绕一个主题，即 “读书明德，读书励志，读书成长”；“2”是指建设两个阵地：学校校报和校园博客； “3”是指在学校开展学校领导、教师和学生三个层面的读书活动； “4”是指分别开展学校领导、班主任、任课教师、学生读书会活动。为推动读书活动的深入实施，学校下发了《“师生悦读1234工程”实施方案》，分层次召开了师生阅读活动专题会议，从而在全校范围内掀起了读书好、好读书、读好书的热潮。
其次，要加大投入，优化环境。读书需要优雅的环境，一个破烂不堪，人心浮躁的地方是不是和读书的。所以，要营造全方位的“书香味”。首先要美化书香校园环境。加大环境整理资金投入，对校园墙壁、甬路、班级环境、室外环境等诸多方面进行美化、绿化、净化。二是营造书香校园氛围。加大软硬件建设，扩大图书（阅览）室规模，不断充实藏书，真正开放阅览室，让读书成为习惯。三是教室要有书香味。班级可以设立图书角，做到“三有”，即有图书（学生把家中优秀图书带到学校共享），有借阅制度，有管理人员。四是办公室要书香味。每个办公室要配备书柜，墙壁上挂点名人名言，读书人物等。营造出读书的好环境。五是家庭要有书香味。倡导教职工家庭设立书柜，学生家庭设立书柜。师生处处被书香包围，读书氛围自然就浓郁。
第三，要读书引领，文化浸润。读书需要引领。现在你去问问老师，不爱读书的最大原因是什么？不少人会不假思索地说：没时间。真的没时间吗？我想不尽然。学校要利用“从众效应”，形成图书团队，发挥磁场作用，占领师生“闲暇”的阵地，使大多数人聚集到一起来读书。我校在新学期重点建设了两个读书团队。一是在广大教师中成立以“读书•交流•提升”为主题的教师读书团队。其中包括三个层面。即领导、教师、班主任。在领导中开展读书会活动。学校要求每位领导每学期精读一本教育教学的著作，写出读书随笔等读书感悟，定期召开领导读书会；在教师中广泛开展读书活动，学校向教师推荐名家名篇。在班主任中着力建设班主任论坛。教师定期举行读书沙龙活动、读书随笔大赛和读书演讲比赛等活动。二是在广大学生中成立以“读书•明德•成长”为主题的学生读书团队。为了让学生在读书中提高素质，形成良好的读书习惯。学校建立健全图书借阅制度，学校图书室向学生全面开放，倡导班级学生到校图书室借阅图书。每个班级建立班级读书团队，建立了图书借阅档案，设立专门的图书管理员，定期向学生推介好书，并负责向学校图书馆借书还书，组织引领班级读书活动的开展。第二，发挥班级主渠道作用。每天早晨7：30-7：45为学生晨读时间，内容为具有思想性、教育性和艺术性的“经典美文”，班主任（或语文老师）负责组织和点评，确保晨读的开展并取得良好效果；第三，设立阅读课。每班每周设立1-2节自由阅读交流课，进一步深化读书活动。第四、开展亲子阅读。让书香飘到家庭。
第四，要读写结合，感悟提升。读书要与写作相结合，读书活动才能枝繁叶茂。只读不写，消化不良；只写不读，营养不良。既读又写，读书路长。写读书笔记、写随笔、写日记就是很好的办法。我校的做法是，在师生中开展“写日记促提升”活动。为了使读书与实践有机结合，学校倡导师生写日记。在领导、教师方面，倡导写好两个日记——工作日记和心境日记。在工作日记中记录工作中的精彩片段以及成败得失，在心境日记中，记录人生的瞬间、美好情感和读书感悟，这样既提升工作实效又在感悟中提升素质；在学生中倡导学生写日记，记录生活、学习的快乐和自己的成长历程；记下在收听校园广播和读书过程中的点点滴滴和真切感受，达到提升写作水平和人格素养的目的。这样就达到了在读写中感悟提升的良好效果。
第五要建设阵地，搭建舞台。为了推动书香校园建设，要特别注重阵地建设。抓住阵地，就抓住了人心。学校可以通过办好特色网站、校报、广播、各类读书活动宣传橱窗和文化专栏等。开辟了师生读书专栏，介绍名家名篇，推介师生作品，宣传文明，弘扬正气。在活动中，要注重发挥师生的主体地位，师生既是组织者又是参与者。例如，每天校园之声广播由领导和教师指导，全部由学生自己编辑、主持和播音，每天设定固定栏目，以展示读书成果以及文明风尚为重点。通过读书沙龙、征文和演讲比赛等各种活动来展示师生的读书、成长成果。活动中，注重培植骨干力量，树立典型榜样，通过他们辐射到全校，带动和引领全校师生积极参与到活动中来。
第六，要健全制度，强化落实。为了使书香校园工程能够顺利实施和持久开展，必须形成长效工作机制，一要要安排领导负责相关活动的开展，制定详细的实施方案，在“精”、“细”、“实”上下功夫，从活动时间、负责人和检查人的安排到活动的督查考核都做到精细严密，一丝不苟。二要强化考核机制。学校要建立活动评比细则，并将活动开展情况纳入对班主任及教师的年终目标责任制考核，确保了这项活动落到实处，取得实效。
当读书成为一种风气，一种习惯，一种生活状态的时候，校园处处弥漫者书香的时候，学校内涵发展之路也就不是一句空话。因为健康、向上、丰富的校园文化活动对师生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，对于提高师生的人文素养，道德素质，推动学校持续健康意义深远。从这个意义上讲，读书工程是书香校园建设的根本。