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孔子的“不愤不启，不徘不发”，以及教育家苏格拉底的“产婆术”等名言，都强调数学应重在启发引导，教师要有教授策略，教学应达到艺术般的高度，给人以艺术的享受。
尊重学生的个性发展，把握数学课堂教学兴趣点的艺术
【摘 要】
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孔子的“不愤不启，不徘不发”，以及教育家苏格拉底的“产婆术”等名言，都强调数学应重在启发引导，教师要有教授策略，教学应达到艺术般的高度，给人以艺术的享受。
【机 构】
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吉林省梅河口市实验中学
【出 处】
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大东方
【发表日期】
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2015年11期
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