论文部分内容阅读
当今社会已进入以互联网为标志的信息时代。互联网正以迅猛的速度介入学生的生活，为青少年的成长提供了无限广阔的空间。网络时代所筑起的新的生存方式和生活方式，正影响着今天青少年们的认知、情感、思想和心理。而值得重视的是，一旦某种网络生活方式在学生中间形成，由于学生群体集中的特点，会使这一方式以巨大的力量和速度在学生间相互影响并传播开去。可以说，中国学生群体网络生活方式的质量高低、文明与否，不仅影响到我国校园的网络文化建设，甚至会影响到整个社会乃至国家的未来。
网络就像一把“双刃剑”，给青少年带来好处的同时又带来负面影响，如何加强青少年学生“网络道德”建设、引导青少年学生树立良好的“网络道德”，已成为当前亟待解决的重要问题。“禁网”肯定是下策，听之任之更不可取。最好的办法是“与其临渊羡鱼，不如退而结网”。只有学校、社会和家庭齐动员，编织“德育网”，加强“网络道德”建设，主动迎接网络新挑战，才能适应新时代的挑战。
（一）学校发挥主导作用
1、加强对青少年网络责任感的教育，我们可以借鉴一些已有的经验，如美国计算机伦理协会制定的“计算机伦理十诫”就很有代表性。这“十诫”分别是：（1）你不应该用计算机去伤害他人；（2）你不应该去影响他人的计算机工作；（3）你不应该在他人离去时窥探他人计算机；（4）你不应该用计算机去偷窃；（5）你不应该用计算机去做假证；（6）你不应该拷贝或利用你没有购买的软件；（7）你不应该使用他人的计算机资源，除非你得到了准许或者作出了补偿；（8）你不应该剽窃他人的精神产品；（9）你应该注意你正在写入的程序和你正在设计的系统的社会效应；（10）你应该始终注意，你使用计算机时是在进一步加强你对你的同胞的理解和尊敬。
2、加强对青少年如何正确使用网上资源的指导。目前，很多青少年上网是在没有老师、家长的监督和陪伴下进行的，学生对充斥在网上的丰富的资源缺乏筛选的能力，又不能及时地得到指导，使得青少年被动的在无意间接受一些不良信息，所以作为教师和家长还是应该承担起这方面的责任，不但要在技术上指导学生如何上网，如何从浩如烟海的网上资源中快速的检索到有效的资源，更要指导学生如何健康上网。平时要多花时间和青少年沟通，及时了解他们上网的情况，掌握他们的心理。教师也可以有选择的组织学生开展网上的学习，有效规范学生的上网习惯。
3、加强教育工作者自身的网络道德修养。教师应该确实做到为人师表，在教育学生，引导青少年形成健康的网络道德的同时，教师必须以身作则，自身拥有高尚的网络道德修养，在学生心目中树立起正义与健康的形象。用行动来引导学生比用语言来教育学生有时更能起到事半功倍的效果。此外，教育工作者除了应该拥有崇高的网络道德修养，同时也应该具备一定了信息技术知识，通过不断的学习，掌握网络的基础知识，有关教师更应该具备专业的网络及计算机知识，以适应时代的变化，适应学生的变化，了解学生的网络行为，最终达到教育学生的目的。
4、加强学校网络文化的建设。校园文化是评判一个学校是否具有良好学习氛围，是否能培育出优秀学生的一项重要内容，网络时代的出现，赋予了校园文化以全新的内涵。在网络上，我们可以形成一个社会，更能形成一个具有良好学习氛围或交流气氛的空间，现在很多学校都具备了校园网，拥有了属于自己的网络，在网络上学校可以提供教师的优秀教案，提供学生自学的资料，提供学生提问的空间，提供学生发挥个人才能的舞台，一个好的网络文化可以促成健康校园网络的发展，同时也能形成学生良好的网络行为和高尚的网络道德。对于我们的校园网，我们不能只考虑教师的使用，而应该让更多的学生参与到他的建设和使用当中，充分利用青少年好学好动的特点，培养他们的网络能力，对于一些特别优秀的学生，更可以让他们参与到校网的建设当中。在网络上，让学生管理学生，让学生做主人。
（二）社会发挥监督作用
我们知道社会舆论的力量是不可低估的。为了让广大的青少年学生做一个健康合格的社会主义网民，社会媒体在社会上要逐步形成强大的文明上网的舆论氛围，积极引导和教育青少年文明上网，自觉抵制各种不文明的行为和不健康的东西。要动员一切社会力量，加强教育，加强管理，使得全社会形成一种文明上网的良好风气。
（三）家庭督促积极指导
在网络时代，家长也应该与时俱进，学习网络知识。积极发挥学生家长的作用，协助学校做好“网络道德”教育。青少年在家上网，要想很好地控制和避免自己孩子与不良资讯接触，关键在于家长自身要有使用网络的能力。所以，学校要承担组织和指导教育的责任。通过建立家长学校和家长接待日，对家长进行相关的网络培训，培养和增强家长利用 和使用网络的能力，使之采取科学教育方法和手段，避免简单粗暴反对上网，使其能够有效地规范自己孩子上网的行为，从而直到加强孩子特别是未成年人的教育和指导。引导他们形成良好的网络道德。.
网络是一个重要的信息汇集地，对开阔学生视野和拓宽学生的知识面有重要作用，如果一味靠堵，采取让学生与网络隔离的办法，不仅无助，反而有可能导致学生产生逆反心理。网络问题是摆在全社会面前一个不容忽视的严重问题，需要社会、学校和家庭共同关注。 青少年网络道德的建设不仅是教育工作者、家长，也是整个社会所面临的新课题。互联网与其他一切科学技术一样，是把双刃剑，它究竟是给人类带来幸福还是带来灾难，关键取决于人们如何应用它。我们要正确，积极的引导青少年上网，只要我们因势利导，防患未然，多管齐下，充分发挥网络的学习功能，网络一定能够成为青少年健康成长的好助手、好工具，使他们在网络这个知识海洋里自由的遨游，获取更多，更新的知识。
网络就像一把“双刃剑”，给青少年带来好处的同时又带来负面影响，如何加强青少年学生“网络道德”建设、引导青少年学生树立良好的“网络道德”，已成为当前亟待解决的重要问题。“禁网”肯定是下策，听之任之更不可取。最好的办法是“与其临渊羡鱼，不如退而结网”。只有学校、社会和家庭齐动员，编织“德育网”，加强“网络道德”建设，主动迎接网络新挑战，才能适应新时代的挑战。
（一）学校发挥主导作用
1、加强对青少年网络责任感的教育，我们可以借鉴一些已有的经验，如美国计算机伦理协会制定的“计算机伦理十诫”就很有代表性。这“十诫”分别是：（1）你不应该用计算机去伤害他人；（2）你不应该去影响他人的计算机工作；（3）你不应该在他人离去时窥探他人计算机；（4）你不应该用计算机去偷窃；（5）你不应该用计算机去做假证；（6）你不应该拷贝或利用你没有购买的软件；（7）你不应该使用他人的计算机资源，除非你得到了准许或者作出了补偿；（8）你不应该剽窃他人的精神产品；（9）你应该注意你正在写入的程序和你正在设计的系统的社会效应；（10）你应该始终注意，你使用计算机时是在进一步加强你对你的同胞的理解和尊敬。
2、加强对青少年如何正确使用网上资源的指导。目前，很多青少年上网是在没有老师、家长的监督和陪伴下进行的，学生对充斥在网上的丰富的资源缺乏筛选的能力，又不能及时地得到指导，使得青少年被动的在无意间接受一些不良信息，所以作为教师和家长还是应该承担起这方面的责任，不但要在技术上指导学生如何上网，如何从浩如烟海的网上资源中快速的检索到有效的资源，更要指导学生如何健康上网。平时要多花时间和青少年沟通，及时了解他们上网的情况，掌握他们的心理。教师也可以有选择的组织学生开展网上的学习，有效规范学生的上网习惯。
3、加强教育工作者自身的网络道德修养。教师应该确实做到为人师表，在教育学生，引导青少年形成健康的网络道德的同时，教师必须以身作则，自身拥有高尚的网络道德修养，在学生心目中树立起正义与健康的形象。用行动来引导学生比用语言来教育学生有时更能起到事半功倍的效果。此外，教育工作者除了应该拥有崇高的网络道德修养，同时也应该具备一定了信息技术知识，通过不断的学习，掌握网络的基础知识，有关教师更应该具备专业的网络及计算机知识，以适应时代的变化，适应学生的变化，了解学生的网络行为，最终达到教育学生的目的。
4、加强学校网络文化的建设。校园文化是评判一个学校是否具有良好学习氛围，是否能培育出优秀学生的一项重要内容，网络时代的出现，赋予了校园文化以全新的内涵。在网络上，我们可以形成一个社会，更能形成一个具有良好学习氛围或交流气氛的空间，现在很多学校都具备了校园网，拥有了属于自己的网络，在网络上学校可以提供教师的优秀教案，提供学生自学的资料，提供学生提问的空间，提供学生发挥个人才能的舞台，一个好的网络文化可以促成健康校园网络的发展，同时也能形成学生良好的网络行为和高尚的网络道德。对于我们的校园网，我们不能只考虑教师的使用，而应该让更多的学生参与到他的建设和使用当中，充分利用青少年好学好动的特点，培养他们的网络能力，对于一些特别优秀的学生，更可以让他们参与到校网的建设当中。在网络上，让学生管理学生，让学生做主人。
（二）社会发挥监督作用
我们知道社会舆论的力量是不可低估的。为了让广大的青少年学生做一个健康合格的社会主义网民，社会媒体在社会上要逐步形成强大的文明上网的舆论氛围，积极引导和教育青少年文明上网，自觉抵制各种不文明的行为和不健康的东西。要动员一切社会力量，加强教育，加强管理，使得全社会形成一种文明上网的良好风气。
（三）家庭督促积极指导
在网络时代，家长也应该与时俱进，学习网络知识。积极发挥学生家长的作用，协助学校做好“网络道德”教育。青少年在家上网，要想很好地控制和避免自己孩子与不良资讯接触，关键在于家长自身要有使用网络的能力。所以，学校要承担组织和指导教育的责任。通过建立家长学校和家长接待日，对家长进行相关的网络培训，培养和增强家长利用 和使用网络的能力，使之采取科学教育方法和手段，避免简单粗暴反对上网，使其能够有效地规范自己孩子上网的行为，从而直到加强孩子特别是未成年人的教育和指导。引导他们形成良好的网络道德。.
网络是一个重要的信息汇集地，对开阔学生视野和拓宽学生的知识面有重要作用，如果一味靠堵，采取让学生与网络隔离的办法，不仅无助，反而有可能导致学生产生逆反心理。网络问题是摆在全社会面前一个不容忽视的严重问题，需要社会、学校和家庭共同关注。 青少年网络道德的建设不仅是教育工作者、家长，也是整个社会所面临的新课题。互联网与其他一切科学技术一样，是把双刃剑，它究竟是给人类带来幸福还是带来灾难，关键取决于人们如何应用它。我们要正确，积极的引导青少年上网，只要我们因势利导，防患未然，多管齐下，充分发挥网络的学习功能，网络一定能够成为青少年健康成长的好助手、好工具，使他们在网络这个知识海洋里自由的遨游，获取更多，更新的知识。