【摘 要】
:
目的:分析一贯煎加味联合恩替卡韦胶囊治疗对慢性乙型肝炎(Chronic Hepatitis B,CHB)后肝硬化患者临床疗效、肝功能及肝纤维化的影响.方法:选取本院2017年3月~2019年4月收治的
【机 构】
:
东莞市水乡中心医院中医科,广东东莞,523000;广东省第二中医院内分泌科,广东广州,510095
论文部分内容阅读
目的:分析一贯煎加味联合恩替卡韦胶囊治疗对慢性乙型肝炎(Chronic Hepatitis B,CHB)后肝硬化患者临床疗效、肝功能及肝纤维化的影响.方法:选取本院2017年3月~2019年4月收治的76例CHB后肝硬化患者,将患者根据治疗方式不同分为观察组(一贯煎加味联合恩替卡韦胶囊)46例和对照组(恩替卡韦胶囊)30例.观察两组患者治疗临床效果,比较两组患者治疗前后肝功能、血清肝纤维化四项及血清炎性因子表达水平.结果:治疗后观察组总有效率为84.21%,明显优于对照组57.89%.(P<0.05);治疗前两组患者肝功能、血清肝纤维化四项、血清炎性因子水平况比较无差异(P>0.05),治疗后肝功能、血清肝纤维化四项、血清炎性因子均较治疗前有所改善(P<0.05);但观察组患者ALT、AST、TBIL下降水平和PC-Ⅲ、PCIV、HA、LN下降水平与对照组比较幅度更大(P<0.05);治疗后两组患者IL-6、TNF-α水平均有下将;INF-γ、IL-10水平上升;而观察组IL-6、INF-γ、IL-10、TNF-α表达水平改善情况优于对照组(P<0.05);观察组不良反应发生率较对照组低,但比较差异间无统计学意义(P<0.05).结论:一贯煎加味联合恩替卡韦胶囊治疗对CHB后肝硬化患者治疗效果优于单独治疗,可改善患者症状,减少肝硬纤维化程度,减轻炎症反应,保护肝功能,不增加患者不良反应发生,值得临床推广使用.
其他文献
在新课程的浪潮冲击下,随着新课改的不断深入,教育教学模式最大的转变是学生学习方式的转变.新课标要求,教师应当尊重学生的主体作用,发挥自身的诱导职能.少讲,精讲,带领学生
目的:观察益气活血汤治疗慢性萎缩性胃炎(CAG)伴肠上皮化生(IM)的临床疗效及探究其作用机制.方法:采集2017年3月~2018年7月我院收治的113例CAG伴IM患者,入选患者按照随机数字
目的:观察调脂通脉汤联合阿托伐他汀钙治疗对冠心病(CHD)合并心绞痛患者血脂代谢、血流动力学及血清血管内皮粘附分子-1(VCAM-1)水平的影响.方法:按随机数表法将96例CHD合并
新时期,伴随着课程改革的逐步深入,中小学美术课程受到了师生及社会各界的普遍关注.与此同时,美术学科的教学方法也逐步多样化.具体教学中如何更好地开展小学美术课堂教学呢?
任务型教学法被广泛应用于英语教学中,合理的任务设计能够有效提高语法课的教学质量。本文从切合初中英语语法教学的实际出发,选取了初中语法中一个重要的语法点,即被动语态
目的:分析黄芩素时人肺癌细胞A549耐顺铂株(A549/CDDP细胞株)顺铂细胞毒性的关系,并探讨其作用机制.方法:选取人肺癌细胞A549细胞株和A549/CDDP细胞株,比较黄芩素联合顺铂组
The experimental high-K 2-and 3-quasiparticle bands of well deformed rare-earth nuclei are analyzed. It is found that there exists significant nonadditivity in
目的:观察中药软肝煎加减联合恩替卡韦对乙肝型肝纤维化患者肝功能及病毒学应答的影响.方法:选取2016年5月~2019年2月我院收治的乙肝型肝纤维化患者106例,采用随机数字表法分
目的:观察三九咳喘贴穴位贴敷联合膏滋口服给药治疗咳嗽变异性哮喘(Cough variant asthma,CVA)的临床疗效.方法:将180例到医院就诊,经专科中医诊断确定为脾肾阳虚伴肺气虚的C
识字是小学低年级语文教学中的重要内容,培养学生的语文核心素养是近几年来语文课程标准提出的重要要求。那么,在这种形势下,教师应该如何来进行小学语文的教学呢?如何来保证