论文部分内容阅读
阅读教学中主问题的设计要指向目标,立足学情,结合文本特点,力求概括、精炼、巧妙、规范.以线串珠,以点带面,让学生在品析语言中思维得到发展,以疑促思,激起兴趣,让学生的创新精神得到培养,以读代讲,简化流程,让学生在大量的话文实践活动中,语文素养得以全面提升.
小学语文阅读教学中主问题设计的思考
【摘 要】
：
阅读教学中主问题的设计要指向目标,立足学情,结合文本特点,力求概括、精炼、巧妙、规范.以线串珠,以点带面,让学生在品析语言中思维得到发展,以疑促思,激起兴趣,让学生的创
【机 构】
：
河南省驻马店市第二十小学
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
目的:探讨不同发病孕周与妊娠期肝内胆汁淤积症(ICP)胎儿预后的关系.方法:采用回顾性方法,对我院2004年1月～2010年1月收治的无其它合并症的506例ICP患者的临床资料进行回顾性
在当今浮躁的阅读风气中,细读文本找出文本中的“闲处”,培养学生对文本和语言的嚼劲.笔者通过中学语文经典名篇的文本微观分析,品出文章闲处的情趣、机趣与理趣,不失为一种
新课改下,英语语法的教学方法和教学手段上都有了很大的进步,中学的英语教师已经开始意识到英语口语实践的重要性,以及平时英语口语的实际演练,语法练习在中学英语教学中有着
实践教学是高职院校培养企业、行业技能应用型专门人才的最直接和最有效的途径.文章通过分析高职商务英语专业实践教学中面临的问题,就如何构建高职商务英语专业阶梯式模块化
《庄子》,重要思想典籍,汉语成语的重要源头之一.源自《庄子》的成语有500余条,而本文则以《庄子·内篇》中的四篇中的成语为范围,通过语言、思想文化内涵等方面对成语的意象
Modal auxiliaries are widely used in English,the semantics of which is always changeable in different contexts.Can,a much-used form,generally conveys three mean
长期的英语教育教学实践中,我总是有一个困惑,为什么我们采用的一个又一个听上去很有效果的教学方法,都难以逃脱刚开始很有效果,接下来觉得与老方法没啥区别,再往后无人问津
随着教育改革的发展,研究型大学成为新的建设目标,而研究型大学教师角色的转型成为一个迫切需要解决的问题,教师将肩负着教学科研的双重任务,从而推进高等教育发展,体现现代